小明在计算一道加法算式时，由于粗心大意，把一个加数个位上的6错当

Question

小明在计算一道加法算式时，由于粗心大意，把一个加数个位上的6错当成了9，把百位上的3错当成了5，所得的和是782，正确的和是多少？求计算步骤。谢谢！

Answer 1

一个加数个位上的6错当成了9，和就多出了3。

把百位上的3错当成了5，和又多出了200。

这样，和多出了203，正确的和应是：782-203=579。

加法法则：

一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。

通常把两个一位数相加的结果编成加法表。

多位数的加法：相同数位上的数相加。哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。

多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。

再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。

Answer 2

分析：我们一起来看一下这道应用题，这道题目里面有整数倍数关系，也有不是整倍关系。

如果光从文字来理解题目意思可能有点困难，毕竟是两个班，各有两种练习本。我们之前说过做这样的题目，最好用画线段画示意图来帮助我们理解。

之前我们也说过，一般是以较小的数作为一个参照，把它当作1份。

我们先从语文练习本开始。题目说一班的练习本是二班的3倍，那么我们把二班的语文练习本的数量当成1份。根据题目意思可以画一个线段示意图，通过线段图，我们很直观的可以发现一班和二班语文练习本总共是4份。把96个练习本，平均分成4份，那么我们可以很轻松地算出每一份是多少。

这个直接可以套用和倍公式：较小的数=和÷（倍数+1）

这样算出来的是二班的语文练习本的数量。一班的数量就相当于总的语文练习本减去二班的，或者说直接是二班的数量的3倍，这个就整数倍的比较简单一点。

然后我们看下两个班的数学练习本各有多少？

同样我们再画一个线段图，二班数学练习本是一班的4倍还多3个，那说明一班的数量是比较少的。此时我们把一班的数学练习本数量看成1份。那么二班的就是4份，另外还多3个，他们总的数量是153。

也就是说如果是5份的话相当于153-3=150。每1份就是一班的数学练习本的数量，那二班就直接用数学练习本的总数减去一班的数量，或者可以根据4倍多3个这个关系算一下。

此时运算不没结束，因为题目说的是一班比二班少买了多少个练习本？那么我们需要将两个班级的语文练习本和数学练习本相加，然后进行比较。

二班语文练习本：96÷(1+3)=24(个）

一班语文练习本：24×3=72（个）

或96-24=72（个）

一班数学练习本：（153－3）÷（1+4）=30（个）

二班数学练习本：30×4＋3=123（个）

或153-30=123（个）

一班总数：72＋30=102（个）

二班总数：24＋123=147（个）

147-102=45（个）

答：一班比二班少45个练习本。

所以我们一直强调，能画示意图的尽量在草稿上画下图，花的时间不多，但能帮助我们迅速地理清这种不是整倍关系的题目

Answer 3

由这个条件：在计算一道加法算式时，把一个加法个位上的0漏看了，结果比正确的得数少了108，可得：这个加数是三位数，且最高位一定是1，最低位位0，否则不可能少100以上。设原来的加数位从而十位就是从0~9中的一个数了，通过简单的替换可得原来的加数十位为2。从而原来的这个加数为120。

Answer 4

9-6=3
500-300=200
782-3-200=579
正确的和是579本回答被提问者和网友采纳

Answer 5

9-6=3500-300=200782-3-200=579正确的和是579