为什么说父母是孩子的第一任老师？

Question

如题所述

Answer 1

父母是孩子的原件，子女是父母的复印件，家庭教育和家庭氛围是复印机。看孩子的行为习惯和性格特点，大概就可以知道其父母是什么样的人，这也可以称之为“遗传”。
好人是教出来的，坏人也是教出来的。一个人一生的成就离不开四种教育：家庭教育、学校教育、社会教育和圣贤教育，而家庭教育是根本，其他三种教育是补充，而父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。
如果一个在家里连父母都不会关爱的人，踏入社会也肯定是一个极端自私自利的人。一个极端自私自利的人，他能给社会“贡献”的就是负能量，所以，古人求忠臣必于孝子之门，那是一种大智慧。明白了这个道理，孝道，谁得利益？当然是子女。子女要感谢父母给予他们积德的机会。
在家学会了怎么侍奉父母，走上工作岗位我们才知道怎么辅佐领导。侍奉父母与辅佐领导的方式、方法或许有所不同，但心态是一样的。我们看到很多在事业上有建树的人，都会异口同声地赞叹此人情商很高。情商从哪里来？装是装不出来的，那是家庭教育的成果。这些人的父母不一定有很高的学历，但一定有很高的学问，而且一定是非常重视家教的人。
　一个人能在家里用心侍奉父母，工作当中才可能尽心尽力地辅佐自己的上级领导。大家知道，一个连近处都到不了的人，他能到达远处吗？天底下没有这样的事情，也不合乎逻辑。
父母对我们有生育、养育之恩，恩重如山。如果对这样的恩人都不能够去报答，却能在工作中尽心尽力地辅佐自己的上级领导，如果真有这种事，此人一定要引起注意。这种人不是另有所求，就是别有用心，谁敢重用他，他就有可能是谁的掘墓人。因为一个不懂得感恩的人，他所有出色的表现都是出于自私自利的目的，这种人一旦手中有了权力，什么坏事都干得出来。
《论语》里说：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。”就是说，一个明白并能践行孝道和悌道之人，到了学校和工作单位却会顶撞老师和领导，这样的人很少。连顶撞老师和领导都不会的人，他却会造反，这样的人从来没有见过。一个人的孝道和悌道来自哪里？来自家庭教育。所以，家庭教育是我们最重要的教育，家庭教育一旦失败，学校教育、社会教育和圣贤教育都很难挽回。

Answer 2

一、父母的文化修养。父母的文化修养是影响家庭教育的主要因素，家庭方面的其他因素基本上都是由这种因素决定的。首先，父母的文化修养决定了他们所从事的职业，也左右着他们的收入状况。其次，父母的文化修养决定了他们对孩子的教育方式及对孩子的期望值，也深刻地影响着孩子的学习和成长。正如马克思所说：“孩子的发展能力取决于父母的发展。”
二、父母的教育方式和教育态度。这一点对孩子的个性养成和健康成长会产生极大的影响。有关心理学研究成果表明，家长的教育方式主要有3种类型，即民主的或宽容的、权威的或独断的、溺爱的或放纵的。在第一种方式下，父母和孩子的关系非常和谐。在这种教育环境中成长的孩子大多具有良好的个性，如谦逊有礼、以诚待人等。第二种教育方式往往使孩子产生严重的恐惧心理，孩子有时会为了逃避惩罚而说谎。同时，经常受到打骂的孩子，其性格可能变得暴躁、倔强、任性。第三种教育方式表现为对孩子百依百顺、万般宠爱，或者对孩子不管不问，任其发展。在这种环境中，孩子一般很难形成良好的个性和习惯，学习状态也不会好。
三、家庭情感氛围。它是指在家庭中占主导地位的态度和感受，是全体家庭成员共同营造的。目前，学生大多来自核心家庭。在这种家庭中，尽管还存在着亲子关系，但主要关系都是由夫妻关系决定的。如果夫妻关系和谐，他们对孩子的教育培养就很上心，亲子关系也就和谐，这样的家庭氛围往往也是温暖融洽的。在这种良好的家庭氛围中生活的学生一般都有安全感、幸福感和良好的性格，并向理想的社会化方向发展。反之，如果夫妻不和睦，那么孩子很容易产生焦虑、紧张和自卑心理，缺乏幸福感和安全感。
四、家庭生活条件。这虽然是一个间接因素，但是对家庭教育的影响非常大。现在的家庭一般都比较富裕，既可以为孩子购置更多的资料(如书籍、报刊、益智玩具等)，也可以给孩子报各种辅导班，还可以带着孩子外出旅行、拓宽视野。不过，即使经济条件优越，家长在为孩子购置学习用品时也要有所选择，切忌盲目跟风。否则，教育效果就可能适得其反。