特岗教师政策主要针对中西部地区的农村学校的，其相关解释如下：
1、特别是贫困地区和贫困县，这些地区的教育资源相对匮乏，教师数量不足，学生缺乏良好的教育条件。特岗教师政策的实施，旨在改善这些地区的教育状况，提高当地教育质量，促进教育公平发展。
2、特岗教师招聘主要以本科及以上学历毕业生为主，但非全日制学历人员也可报名。招聘条件包括具有相应的教师资格证书、普通话等级证书等必备条件。同时，特岗教师政策对年龄的要求比一般教师岗位更严格一点，多地发布的招聘都要求年龄不超过30周岁。
3、特岗教师的工作地点大部分是农村地区，也有部分城镇地区。他们在教学岗位上发挥着重要的作用，为当地学生提供优质的教育资源，帮助学生获得更好的教育成果。特岗教师政策的实施，中西部地区的农村学校提供了优秀的教师资源，也为当地的发展做出了积极的贡献。
特岗教师的重要性
1、特岗教师政策为中西部地区农村学校提供了稳定的教师供给。在这些地区，由于地理、经济和人文等多种因素的制约，教师流失现象比较严重，而特岗教师政策无疑为这些地区输送了大量的优秀教师，有效地缓解了当地师资不足的问题。
2、特岗教师政策有助于提高当地的教育质量。特岗教师普遍具有较高的学科素养和教育技能，能够为学生提供优质的教育资源，帮助学生获得更好的教育成果。此外，特岗教师还能提高当地的教育教学水平，进一步推动当地教育质量的提升。
3、特岗教师政策有助于促进城乡教育的均衡发展。特岗教师政策的实施，使得中西部地区农村学校能够引进优秀的教师资源，从而缩小了城乡之间的教育差距，使得更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
特岗教师政策是针对中西部地区的。
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制。
同时，解决农村学校师资总量不足和结构不合理等，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆。
2020年“特岗计划”实施范围为集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县，纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少数民族县。
特岗教师政策的实施原则
1、坚持范围，严格条件
纳入“特岗计划”的县，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县，“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。
2、中央统筹，地方实施
教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。