全面推进课程思政建设,教师是关键。
一方面,强化专业课教师育人的思想自觉。引导专业课教师准确把握知识传授和价值引导的关系,充分认识各类课程都蕴含着思政育人的价值,承载着对学生进行价值引导。
构建全员全程全方位育人大格局:
构建全员全程全方位育人大格局,教师队伍是“主力军”,课程建设是“主战场”,课堂教学是“主渠道”。
教育部高等教育司负责人介绍,把课程思政融入课堂教学建设的全过程,首先是要抓好课堂教学管理,进一步指导高校修订课堂教学管理规定,在课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写等各方面下功夫落实到位。
各专业课要找到“角色”干出特色:
专业课程教学是课程思政的最主要依托。《纲要》明确,在公共基础课程方面,重点建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力的课程,打造一批有特色的体育、美育类课程。