常用社会调查方法：
1. 问卷调查法：通过使用统一的问卷，向被调查者收集情况和意见。这种方法是标准化的、书面的和抽样的，并可细分为自填式问卷和代填式问卷。
2. 文献调查法：搜集各种文献资料并摘取有用信息的方法。
3. 实地观察法：调查者依据调查目的，运用感觉器官或科学观察工具，有计划地对自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。
4. 访问调查法：通过口头交谈等方式，直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。
5. 集体访谈法：邀请若干被调查者参与，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。
6. 蹲点调查法：调查者深入一个或几个基层单位，持续较长时间，全面深入地调查研究，以认识调查对象的的本质、发展规律，并探索解决社会问题的途径。
原则：
1. 坚持以人为本，牢固树立实践育人的思想，将提高大学生思想政治素质作为首要任务。
2. 坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、实效性和吸引力、感染力。
3. 坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每个大学生都能参与社会实践，确保思想政治教育贯穿于全过程。
4. 坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。
5. 坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。
社会实践教学是根据一定教学任务，组织学生深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，使理论知识与社会实践相结合的一种教学形式。社会实践活动教学是大学教学的重要组成部分，尽管在组织实施中存在困难，但以增强实际能力为目的的社会实践活动教学已受到教育管理部门和高校的高度重视。
社会实践的基本形式：
1. 改变自然，迫使自然满足人们物质生活需要的经济活动，如生产、消费、流通、财政、金融、信托、保险、服务等活动，这些活动决定着其他一切活动。
2. 以调整和改革人与人之间社会关系为目的的活动，包括政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。
实践是人的主观的、感性的活动，是主观见之于客观的能动的活动，它是社会的活动，它是历史的活动。科学证明，人类历史同自然历史都是客观的过程。同样，构成人类历史史的实践以及实践自身的历史发展也是一个客观的过程。两极世界理论在继承和发展历史唯物主义的过程中，将实践分为社会实践和自然实践。社会实践即人与人之间所有实践活动的总和。自然实践即人类以自然界为对象的所有活动的总和。
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