经典性条件反射和操作性条件反射是两种不同类型的学习和记忆过程。它们之间的主要区别在于学习的方式和形成条件反射的原因。
经典性条件反射（Classical Conditioning）：
学习方式： 这种条件反射是通过关联两个原本无关的刺激而形成的。一个最著名的例子是帕夫洛夫的狗实验，其中狗通过多次将响铃和食物一起呈现，学会了将响铃作为食物到来的信号。
原因： 经典条件反射的形成是基于刺激之间的自然联系，而不涉及动物的主动参与。
操作性条件反射（Operant Conditioning）：
学习方式： 这种条件反射是通过动物对其行为的后果做出反应而形成的。行为的后果决定了行为是否会在将来重复。例如，一个老鼠按下一个按钮，如果得到食物奖励，它可能会学会按下按钮的行为。
原因： 操作性条件反射涉及到动物对自己行为的主动参与，并且取决于行为的后果。
异同点总结：
相同点：
都是学习和记忆的方式，涉及到动物对刺激或行为的反应。
不同点：
经典性条件反射是基于刺激之间的关联，而操作性条件反射是基于行为和行为后果之间的关系。
经典性条件反射是被动的，不涉及动物的主动参与，而操作性条件反射涉及到动物对自己行为的主动参与。
这两种条件反射在心理学和行为学中都有广泛的应用，用于解释和理解动物和人类学习行为的机制。
它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。
它们的不同点在于：
1、经典条件反射的无条件刺激物十分明确，而操作性条件反射的无条件刺激物不明确，一般认为是机体自身的一些因素促使机体操作动作的。
2、经典条件反射中动物往往是被动接受刺激，而在形成操作条件反射过程中，动物是自由活动的，通过自身的主动操作来达到目的。
3、在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应，而在操作性条件反射中，非条件反应不是由强化刺激引起的，相反非条件反应引发了强化刺激。
扩展资料：
斯金纳提出要注意区分“引发反应”与“自发反应”，并根据这两种反应提出了两种行为：应答性行为和操作性行为。
前者是指由特定的、可观察的刺激所引起的行为，如在巴甫洛夫实验室里，狗看见食物或灯光就流唾液，食物或灯光是引起流唾液反应的明确的刺激；后者是指在没有任何能观察的外部刺激的情境下的有机体行为，它似乎是自发的，如白鼠在斯金纳箱中的按压杠杆行为就找不到明显的刺激物。
应答性行为比较被动，由刺激控制，操作性行为代表着有机体对环境的主动适应，由行为的结果所控制。人类的大多数行为都是操作性行为，如游泳、写字、读书等等。
据此，斯金纳进一步提出两种学习形式：一种是经典式条件反射，用以塑造有机体的应答行为；另一种是操作式条件反射，用以塑造有机体的操作行为。西方学者认为，这两种反射是两种不同的联结过程：经典性条件反射是S--R的联结过程；操作性条件反射是R--S的联结过程。
参考资料来源：百度百科-经典条件反射
参考资料来源：百度百科-操作性条件反射