作为父母，都希望孩子能正常上学，环境太卷，你不学了，后来者居上，生怕他们会被淘汰，没有好的成绩，没有好的未来。孩子已经高一了，从他的认知，行为来看，我完全认为他是知道学习的重要性的，可他为什么不去学校，离家出走，因为他内心首要的冲突和迷茫没有被看见，没有被正确的引领，成为一个更好的人对自己有清晰的认知相比学习更为重要。
作为父母，我们也不会希望看到孩子只是一个学习的机器，而不是一个有缺陷人格的人。孩子选择了正确的方向，他需要的更多的是父母的理解和支持，而不是问他什么时候可以去上学，当你们这么问的时候，孩子该有多难过和无助，你们又一次的选择忽略了眼前的问题，而孩子已经用出走的方式在对你们说看看我。
如果我们继续选择视而不见，那孩子下一次或许出走更久，或许用一些其他的症状来逼你们直视，不再逃避，不再不把这些困惑当回事。这也符合逆反期的另一特征，孩子的认识超前，父母却跟不上了，还用老一套，我会会觉得自己不也那样长大的么，怎么就不一样了。可事实是确实不一样了。我们需要去不断的学习，迭代自己的教育理念，认知理念，打破旧的，建立新的，让孩子更好的成长。
身为父母，我们也是真心的像和孩子沟通，去理解他，可是当你给的是，而他需要的是，虽然都能解渴，可是本质已经变了。他用拒绝沟通的方式和你们进行反抗，而出走，便是外显行为上的反抗。能够反抗，说明内心对父母有期待，这也是我们可以做点什么的地方。去了解他，放下自己的预判、说教，去试试，我们也是第一次当父母，也可以重新学习。
当我们做到这些，孩子会试着打开心门，来测试你是否真的是放下身段全身心感受他，理解他，当他不再受到指责说教评判建议，你们的沟通之桥就联上了。看似几句话，实际做到不容易，你们做好准备了么？联结了沟通之桥就可以去理解孩子在学校是发生了什么？他会告诉你是成绩的困惑还是人际的困惑。而后和他一起探讨解决之道。