对老师的心里话

随便来 4篇 200字对老师心里话。内容【【随便】】。意见什么之类都行。超级奖励。
吗的 。200字啊 你们都几百字了 。谁叫你写这么肉麻赞扬作文了?恶心把?提个意见就行

不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说:我最渴望的就是铺路,最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石,是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,来也悄悄,去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹,却擦去了功利;讲台上你举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜,是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望,而守巢的却依旧是你!亲爱的老师,我想对你说:你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者,世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落;你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶;你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……
老师我对你说
上课认真点
作业认真批改
我犯错误的时候,委婉批评。
我做的好,一定要表扬。
我不懂的,要认真指引。
做我的好朋友。
我打架了,你要站在我这边。
我考试58分,你要送我2分。
我父母问你我的情况,要说好好学习,天天向上
老师我对你说》

进入了21世纪的经济时代,一切都要向经济靠拢。同事我国也大力宣导言论自由,因此老师我对你说,
我是消费者,你是商家,你应该多为我考虑,应该多从我的角度想问题,而不是一切以你的要求为主.....
我是接收者,你是创造者,你应该多多矗立服务意识,多想如何让我们学习轻松,便于理解,而不是你说我做,枯燥乏味....
我是衣食父母,你是打工者,所以你应该更多的尊重我们,及时了解我们多所需,我们所想....
我是上帝,你是服务上帝的人,不要再摆出一副高高在上的样子,要尊重我们,要做到实处!!!
我是发散思维,你是定向思考,你应该更加尊重我们的想法,而不是一有不同意见就一棍子打死.....

老师,我想对你说以上这些话,你能接受吗?????
老师,我想对您说,请不要再为我那么操心了,您为我流下的每一滴汗水,都深深地印在我的脑海里,永远不会消失。

老师,我想对您说,我忘不了您在学习上给我的帮助。我记得有一次,我考试没考好,心理很不开心,一直闷闷不乐。老师您看见了我的样子就把我叫到了办公室。当时我的心里一直不安,怕您吵我。但到了办公室,您对我说:“雪,你这几天是不是还在为考的不好而烦心?”我吞吞吐吐地说:“是。”老师您和蔼可亲地说:“你这次考差了有不表示下一次还考差。只要你努力上课听讲,认真完成每一次作业,你说会考的差吗?”我说:“不会”老师又说:“你上课是不是没有好好听讲,没有好好做作业?”我低下头一声不吭。老师又对我说:“一定要好好努力要争到第一,你一定要开朗起来。”我信心十足的对来老师说:“我一定回努力的。”

老师,我想对您说,为了报答您的恩情我会好好学习,让您少操一份心。少流一滴汗。
作文考试结束了,玉所教的班级取得了同年级组最好的成绩。她心里美滋滋的,她想这与自己平时对学生的严格管理是分不开的。 从成绩看,还有一部分学生的潜力没有挖掘出来,她心情又沉重起来,刚刚灿烂的笑脸又严肃起来。

她吩咐班干部把试卷发给学生,她要把在这次考试中成绩最好的昊树为标兵,大张旗鼓地表扬昊来带动其他学生的学习积极性。

课堂上,玉和蔼地把昊叫到讲台上。昊是从农村转来的,具体什么时候她没有印象了。她只记得昊刚来时,第一次回答问题,他蹩脚的普通话惹得全班同学哄堂大笑。玉费了好大的劲才让同学们安静下来,后来就没有再叫他回答过问题,但是没想到他的作文水平还蛮高的,这次为班级争得了荣誉。玉用慈祥的目光鼓励昊把自己的作文读给同学们听。

昊站在讲台上,站在老师的身边,看着老师充满爱意的眼睛,他局促不安起来。他曾经多么渴望这双美丽的眼睛注视着自己,多么想像其它同学那样靠近老师问问下节课上什么,写什么作业,虽然这些事情老师都已经布置过了。他的手有点抖动起来,心砰砰地跳得厉害,台下响起热烈的掌声。昊偷偷地看了看同学们那热切的目光,鼓起勇气念了起来——

“老师,我想对您说:那天您去我家家访,您对我爸爸说,我学习很努力,很用功,成绩比以前有了很大的进步,写的字也非常认真。我听了心里很难受,我做得一点也不好,我逃学,不完成作业,上课还交头接耳。其实我只是想引起您的注意,让您上课时再叫我一次。为了练好普通话,我每天背一篇文章。开始,我不敢背给别人听,我怕别人笑话我,我就背给我的‘贝贝’听。‘贝贝’是我在农村上学时拣的一只小狗,它是我最亲的伙伴,每当它‘汪、汪’地叫起来时,我就知道我背得很好了。”

玉听了心里一阵凉丝丝的。自己总是把冷面孔当成治学的严谨,特别是对有“有问题”的学生,很少给过他们好脸子,更不会去感受他们的心理变化。在玉的心里,孩子就像是一块璞玉,只有靠自己的精心雕琢才会成为一块耀眼的“和氏壁”。

“老师,我想对您说:那次我打破了您的杯子,我不是故意的,我是想帮您把玻璃杯送到办公室,听听你微笑的赞扬。有人推了我一下,我摔倒了,玻璃杯掉到了水泥地上。”

玉想起了那次的杯子事件,她刚在办公室里坐下,有同学来告状,说昊把老师的杯子打碎了,还和同学打架。玉急忙回到教室,看到昊愤怒地拿着玻璃碎片追着“调皮鬼”要去扎他的脸。调皮鬼“嗷嗷”的叫着躲着昊的追赶,幸亏玉去的及时,否则后果不堪设想。玉想到昊平时不完成作业,学习态度不认真,又和同学打架,一气之下才决定去昊的家里家访,她想让昊的父母好好地管教管教这个“野孩子”。

“老师,我想对您说:您走后,我爸爸第一次没有喝酒骂人,也没有去打麻将,更没有打我和妈妈。他把经常抽我的一根小木棒折成两截,从窗户狠狠地扔了出去。他搂着我对我说:好儿子,你改正了缺点,我也一定改!我们爷俩儿互相监督,我看到他的眼圈红了。那一晚上,准备好挨打的我和爸爸妈妈一起吃了最幸福的一顿饭。晚上睡觉时我哭了,我曾经恨过爸爸,他从来也不关心我和妈妈,妈妈的眼泪和唉声叹气只会招来爸爸更多的打骂,我知道是我让爸爸失望了。”

玉听着昊有些哽咽的声音,心情非常的沉重,她走过去抚摸着昊的头说:“孩子,都是老师不好,老师应该早点去你家,告诉你的爸爸、妈妈,你是一个好孩子。”

“老师,我想对您说:我喜欢您,我一定听您的话,做一个让您喜欢的好孩子!”

玉愧疚的搂住昊,昊那瘦小的微微颤动的身子撞击着玉的心脏,玉的心情久久不能平静,她没有想到这些小人儿的内心世界如此丰富。玉把手放在胸口上真诚地对同学们说:“我一定努力做一个让你们都喜欢的好老师,请你们相信我!”

孩子们欢呼着跑下座位,把玉围在了中间。玉发誓要把自己的爱通过半径传递给每一个孩子,半径有多长她的爱就会伸多远。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2010-03-08
有些事情我想对您说,可是一直因为没勇气、没胆量,我就憋在心里很长时间了。我今天终于鼓足勇气,借此机会对您说出来,希望您能心平气和地面对,不要生气,也不要责怪我这个学生的无能和懒惰,好吗?

首先要说的是每当您布置家庭作业时,日记总要以您定的题目来写,而有时候我们有很好的日记题材,您定的题目我们却又不会写,我就只好胡编乱造,随便应付。我觉得这样不但不能提高我们的写作水平,反而会限制我们的想象力,降低我们写作的乐趣。

接下来要说的是您每到星期五布置家庭作业的时候,每次都要求我们写两篇日记,还要做其它的语文作业,近期又开始要我们写《心灯》(心理分析),就相当于每周要写三篇日记了,这样只会加重我们的负担,何况有些同学还不能完成您的这些作业,您又能对他们怎么办呢?

余老师,我知道您是为我们好。我这么说,并不是要您按照我所说的那样去做,如果您不愿意,就当我什么也没说,如果您觉得我说的有道理,采纳我们的意见,那我们将学得更开心,同学们也会更加喜爱您!

亲爱的()老师:
您好!
忙碌了一年,您的节日又到了.几载寒暑,桃李芬芳,值此教师节之际,我想对您说:亲爱的()老师,您辛苦了!感谢您的关怀,感谢您的帮助,感谢您为我所做的一切.请接受我美好的祝愿,天天快乐!
是您给我打开了知识金库的钥匙,是您带领我在知识的海洋里遨游.如果没有您的辛勤耕耘和灌溉,同学们的智慧之花怎能开得如此热烈奔放?刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字未必流芳,只有刻在人们心灵上的名字才能永存.老师——人类灵魂的工程师,惟有这光辉的名字,因为有着像大海一样深沉的内涵,将永存我心.
有人说,师恩如山.高山仰止,当更催后来之人奋发不已,"新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持".我的点滴进步和些许成绩全都凝聚着您辛勤的汗水.以后不管何时何地,无论天涯海角,在"老师"这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是需要您启蒙的学生.
()老师,也许您已经忘记稚气的我曾经惹您生的气,操的心,但我无法忘记您给我的鼓掌和加油.是您的目光指引着我,是您的话语安慰着我.无论快乐还是伤心,您那用心发出的光芒将永远伴随着我.
()老师,我想对您说,和您一起玩耍,我喜欢;听您的教导,我喜欢;听您的批评,我也喜欢.
小舞台,大作为.三尺讲台方寸有限,却承载着您崇高理想和辉煌事业,您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗 水浇灌,用心血滋润。您的每一个目光,都见证了我成长的历程,您的每一句教诲,都深深地镶刻在我的心上。我走过的每一步都凝聚着您的心血和辛劳。您就像妈妈一样培育我,鼓励我,让我在成长中不断进步。

亲爱的()老师,我想对您说:“虽然我不是您最优秀的学生,可是您却是我最尊敬的老师”。

祝您身体健康!合家欢乐!

不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说:我最渴望的就是铺路,最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石,是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,来也悄悄,去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹,却擦去了功利;讲台上你举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜,是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望,而守巢的却依旧是你!亲爱的老师,我想对你说:你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者,世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落;你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶;你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……

我的老师每天就像妈妈一样照顾着我们,精心地培育我们。老师是我们最亲近的朋友与师长,是我们在学校里的妈妈,我们有许多许多的心里话要对老师说。

我的老师姓王,是我从一年级一直到现在的班主任。我很喜欢这位老师,她和蔼可亲、话语亲切。脸上总是挂着笑容。她的话总像和风细雨一样滋润着我们的心田。使我们感到无比的温暖幸福。

老师,我想对您说好多心里话。老师,您知道吗?您的课讲的特别生动有趣,不知不觉就把我们带到了知识的海洋里;老师,您知道吗?您的知识特别渊博丰富,不断的激发我们求知的欲望;老师,您知道吗?是您秀美的文风,细腻的文字,让我渐渐的喜欢上了语文这门功课。

刚入学时的情景至今历历在目,那时的我,胆子特别小。上课不敢发言,课间不敢与陌生的新同学玩耍。是您鼓励的目光,激励的话语,使我终于从当初那个羞涩胆小的小女孩成长为今天这样一个活泼、大方、可爱的少年。

老师,您就像是我们一位贴心的大朋友,每次体活课,您都和我们一起活动,跳大绳、踢毽子......操场上撒下我们一串串银铃般的笑声,我们幸福的笑脸比盛开的鲜花还要美丽。您知道吗?是您的参与让我们增添了许多的喜悦与快乐。您就像一位知心的朋友陪我们度过了童年的美好时光。

老师,您是辛勤的园丁,培育我们这些娇艳的花朵;您是甘甜的雨露,浇灌我们这些稚嫩的小树;您是无言的蜡烛,照亮我们成长的道路;您是我们生命中的指南针,指引我们朝着理想的彼岸前行。

老师,您对我们的照顾无处不在,您好对我们的关心无微不至。

记得这学期刚开学不久,我因为骨折二天没来上课,你每天都给我打电话询问病情,还不断的安慰我,要安心养病,要我放心,说落下的课,老师会帮你补上的,不要着急。我回到学校后,您利用自己午休,课间休息的时间细心的给我补课,您就像给全班同学上课一样认真的给我讲解,还用笔轻轻的在书上给我勾出形容词、排比句、比喻句......又告诉我作者使用这些句子的好处,在写什么样的文章可以用到。每次讲解完,您都耐心的问我:“明白了吗?”我不明白的地方,您不厌其烦的一遍遍地给我讲,直到我完全弄懂为止。您还轻轻的问我,手还疼不疼?累不累?可您的额头却早已沁出了一层细密的汗珠。

老师,感谢您甜美亲切的微笑,把阳光洒满我们的心间;老师,感谢您清脆悦耳的声音,帮我们叩响知识的大门。老师,感谢您细致的关爱,教会我们热爱生活;老师,感谢您无私的奉献,哺育我们茁壮成长。

老师,我想对您说:“我们感谢您!我们爱您!”感谢您陪伴我们成长的这段美好的日子,这将是我们人生中最美好温馨的记忆

喜欢的可以自己裁选。。。

TT
第2个回答  2010-03-14
从小到大,老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了,这十几年来,都少不了老师的帮助和教导,;老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中,真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢?我们还有着自己的看法。 其实,我非常喜欢老师,但是在我的心中,老师有两种,一种是讨厌,一种是喜欢,那什么老师使自己讨厌?什么老师又使自己喜欢呢?如今,我终于在纸上写出了心里话。 刚上小学时,老师经常说要把老师看作朋友,在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来,我重来没见过这种老师。在以前,我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈,老师总是三言两语的对待,有时甚至一口拒绝,使自己的心灵受到严重的打击,从此,那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了,反而会变得低落。在这二十一世纪,我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友,而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课,如果老师并没有任务,把时间用在和同学们谈谈心,说说话,那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听,老师又能帮我们认真的解答,而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样,我想我们会变的比从前快乐,课间也会变的丰富多彩。 我并不喜欢摆架子的老师,每次上课用吼来吓唬人,使同学们不得不听他的话,而刚一下课的老师一走,耳边传来的都是对老师的闲言碎语。使你不想听也得听,需要好长时间才能平静,其实,老师摆架子对我们并没有好处,即使听了话,最后还是会让同学们不满,自然也会渐渐不喜欢听他的课,成绩也会下降,对我们也会造成不良的影响。 老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣,现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默,在讲小幽默的同时把科学知识加进去,也就在原来的基础上再换一种说法,这样,我们会越听越想听,听起来也会很认真,记得也比从前牢,能学习在一种快乐的环境里,是我们学生最盼望不过了,同时也是一种美的享受。 有些老师上课时总有一些坏毛病,动不动就批评人,而且当着全班的同学的面,使人无地自容,有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人,使人在班上没面子,恨不得在地下挖个洞钻进去。我喜欢温柔的老师,批评起来能站在我们的角度去想,或者下课单独找他(她)谈谈,这样效果可能会更好些,在我们心目中也不会对老师产生坏的印象。 在我的心目中,最好的老师是知心,幽默,温柔,还有一种我并没有写出来,那就是公平,不能喜优厌差。还如果这四样结合在一起,相信那一学期我会过的很愉快,很轻松,成绩也会上升,希望有一天,我会真正见到那为老师
第3个回答  2010-03-14
跟老师说说心里话
老师,您是那么的和蔼可亲,您就像花园里的一位辛勤的园丁,我们是花园里的一朵朵小花,经过您的精心栽培,使我们渐渐长大,四年来,您为我们花了多少心血啊!
您每一次帮我们修改作文,您是那么的仔细,在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字,一看就知道老师您是那么的希望我们的作文能够写得好。

记得有一次老师您嗓子痛,疼得都快说不出话来了,您不请假,依然给我们讲课,我们却不好好听课,有许多同学讲话开小差,惹您生气,说我们没心肝!其实不是我们没心肝,只是想关心您,只是由于一些同学的影响,所以才......老师您为了我们付出的实在是太多太多我们怎么能忘了您呢?
老师,我爱您!您不仅给了我们知识,还教会了我们做人的道理。我不会辜负您的期望的,一定会成为我国的栋梁,到时再来报答您……
第4个回答  2010-03-19
有些事情我想对您说,可是一直因为没勇气、没胆量,我就憋在心里很长时间了。我今天终于鼓足勇气,借此机会对您说出来,希望您能心平气和地面对,不要生气,也不要责怪我这个学生的无能和懒惰,好吗?

首先要说的是每当您布置家庭作业时,日记总要以您定的题目来写,而有时候我们有很好的日记题材,您定的题目我们却又不会写,我就只好胡编乱造,随便应付。我觉得这样不但不能提高我们的写作水平,反而会限制我们的想象力,降低我们写作的乐趣。

接下来要说的是您每到星期五布置家庭作业的时候,每次都要求我们写两篇日记,还要做其它的语文作业,近期又开始要我们写《心灯》(心理分析),就相当于每周要写三篇日记了,这样只会加重我们的负担,何况有些同学还不能完成您的这些作业,您又能对他们怎么办呢?

余老师,我知道您是为我们好。我这么说,并不是要您按照我所说的那样去做,如果您不愿意,就当我什么也没说,如果您觉得我说的有道理,采纳我们的意见,那我们将学得更开心,同学们也会更加喜爱您!
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