学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化

Question

如题所述

Answer 1

学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化

1、科学教育受到重视。儿童天生对周围的事物充满好奇，对科学的学习可以培养孩子探索周围世界的好奇心和兴趣，为以后的学习奠定基础。

2、儿童有权学习科学。儿童也有权正式体验和理解他们周围的世界，儿童参与科学和支持他们的科学学习将对未来有积极的好处。

3、科学学习促进其他领域的发展。科学学习不仅针对特定的发展领域，而且因为它有权了解自己的世界带来的快乐和满足感，以及科学为生活中的运作所掌握的有用信息，这种学习不仅对儿童年轻时的科学意义，而且对他们未来的科学学习也具有重要意义。

科学教育的具体内容

科学探究具体表现为：学前儿童在好奇心和科学兴趣的指引下，运用自身的感知器官，主动地和周围的物质世界（自然物和人造物）相互作用，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围世界中的事物和现象。

提高科学教育的有效性和有效性的方法

1、创设良好的科学教育环境。为儿童提供安全、舒适、富有启发性的环境，让他们能够自由地探索和发现。可以通过建立科学实验室、组织科学活动等方式，激发儿童对科学的兴趣和好奇心。

2、注重实践和操作。科学教育应该注重实践和操作，让儿童亲身参与和体验科学实验的过程。可以通过组织科学实验、制作科技作品等活动，培养儿童的动手能力和创新思维。

3、强调观察和记录。观察和记录是科学教育中非常重要的环节。通过观察和记录实验过程中的变化和结果，可以帮助儿童理解科学的原理和方法，培养他们的科学思维能力和严谨的态度。

4、数学认知具体表现为：学前儿童对数、量、形、空间、时间感兴趣，会用简单的数学思维和科学思维解决问题。