如何让高中生的英语脱颖而出

Question

如题所述

Answer 1

一、英语中的词汇学习

积累丰富的词汇，是学生进行英语学习以及让学生的英语水平脱颖而出的基础和前提。词汇包括单词、词组、短语、好句等。对单词最基本的要求就是学生要准确地熟记。英语中有很多同义词，或者一词多义，学生在学习时一定要学会区分，千万不能将它们混淆在一起。另外，高中英语学习中会有很多固定的词组搭配，学生在学习时一定要牢牢记住。但是，英语的词汇量较大，学生不可能每个单词都掌握得很好，当碰到不能理解的单词或者没有学过的生词时，学生就要学会“猜词”。什么是“猜词”？猜词，就是在遇到上述情况时，学生必须学着在有上下文和文章背景知识的情况下，去推测单词的意思。例如，考查单词stike“迷惑”的含义时，教师可用此句The
visitors were struck by the beauty of the West
Lake，让学生翻译。有的学生不理解strike在此处的意思，但是根据上下文理解：游客们被美景给迷住了，学生很容易就能猜对句中struck的意思。可见学生学会“猜词”的重要性。

二、英语中的语法学习

英语语法学习是一个长期积累的过程。在学习英语语法时，很多语法、句型都需要学生一个一个地背诵牢记在心。高中英语语法中的时态也需要学生在明确每个时态的基础上加上一定量的练习。语法的学习没有捷径，学生应该根据自身的掌握情况进行一定量的语法题的练习，并且牢牢掌握语法基本题型。为了在英语考试中获得高分，学生还需要在平时训练时，接触一些设计新颖的题目并能够举一反三。教师还应针对不同的英语语法，结合英语教材给学生进行讲解，让学生主动地融入到英语语法学习中，以强化学生对语法的掌握。

三、英语中的作文学习

写作能力是英语语言学习能力的表现。写作，可以使学生更精确地掌握英语这门语言。英语写作训练，要讲求方法，要按照循序渐进的原则，千万不能求快，要从写简单句练起

Answer 2

1.面试即试讲，在普通话，教育学，教育心理学，体检均合格的情况下进行，这个主要考查表达能力，有语言组织能力，只要心态放松，多练习练习，就没有问题2.教育教学能力测试就是试着讲一堂课，是一堂课的缩影，是说课，把你的45分钟一堂课的安排，以及布置说出来，老师会针对你组织这堂课的流程及知识点进行提问，也会提，比如，你怎么理解教师这个行业等问题，放松心态即可。