在青春期“摆烂”的孩子,是不是已经“没救”了?

如题所述

不是的。青春期摆烂,还有未来
什么是真实的自我
当我们处在一个新环境,进入一个新角色时,有些人能够很快融入和适应,有些人则需要很长时间,付出很大的心理调整的代价。心理学家把前者称为“随机应变者”,把后者称为“坚持真实者”。这里的“真实者”是我们常说的做我们真实的自己(Being true to oneself)。
但什么是真实的自己?关于自我的真实性存在几个悖论和难题:

难题一,自我具有多面性,我们究竟要忠于哪个自我?正如实用主义哲学家威廉·詹姆斯说的“每个人在不同的事情面前都会展现出不同的自己”。

难题二,
自我的动态变化,哪个是真正的自我?过去、现在及我们期望未来的我们,究竟哪个是我们应当忠于或恪守的?有研究表明,对自我的认知不仅与过去和现在的自己的身份有关,还与我们对自己未来的期望相关。

难题三,很多人将自我的真实性定义为忠于自己的目标和价值观。但是目标和价值观与过去的身份角色和经历密切相关。
当我们的社会角色和价值观相符时,我们会感到真实,否则会感到虚假。但是改变角色时,就会考验我们的目标和价值观,让我们感到虚假和空洞。面向未来,我们的价值观是否需要变化?

难题四,自我认知会受到他人影响,其他人对我们的看法会影响自我认知,而这不是完全由我们所控制的,所以自我的真实性的一部分是他人决定的。

以上分析发现所谓真实的自我其实是一个困难和模糊的概念,事实上也是不断发展变化的。所以忠于自我往往是我们在遇到身份认同、角色转变等问题时提出的一个自我限定的借口。有研究者称之为“真实性陷阱”。
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第1个回答  2022-11-01
不是的。青春期摆烂,还有未来
什么是真实的自我
当我们处在一个新环境,进入一个新角色时,有些人能够很快融入和适应,有些人则需要很长时间,付出很大的心理调整的代价。心理学家把前者称为“随机应变者”,把后者称为“坚持真实者”。这里的“真实者”是我们常说的做我们真实的自己(Being true to oneself)。
但什么是真实的自己?关于自我的真实性存在几个悖论和难题:
难题一,自我具有多面性,我们究竟要忠于哪个自我?正如实用主义哲学家威廉·詹姆斯说的“每个人在不同的事情面前都会展现出不同的自己”。
难题二,
自我的动态变化,哪个是真正的自我?过去、现在及我们期望未来的我们,究竟哪个是我们应当忠于或恪守的?有研究表明,对自我的认知不仅与过去和现在的自己的身份有关,还与我们对自己未来的期望相关。
难题三,很多人将自我的真实性定义为忠于自己的目标和价值观。但是目标和价值观与过去的身份角色和经历密切相关。
当我们的社会角色和价值观相符时,我们会感到真实,否则会感到虚假。但是改变角色时,就会考验我们的目标和价值观,让我们感到虚假和空洞。面向未来,我们的价值观是否需要变化?
难题四,自我认知会受到他人影响,其他人对我们的看法会影响自我认知,而这不是完全由我们所控制的,所以自我的真实性的一部分是他人决定的。
以上分析发现所谓真实的自我其实是一个困难和模糊的概念,事实上也是不断发展变化的。所以忠于自我往往是我们在遇到身份认同、角色转变等问题时提出的一个自我限定的借口。有研究者称之为“真实性陷阱”。本回答被网友采纳
第2个回答  2022-11-01
不是的,之所以摆烂,是因为他们没有正确的目标,不知道该怎么去选择,应该做出规划,明确目标
第3个回答  2022-11-01
当然不是,青春期只是孩子关键时间段之一,并不能决定孩子的人生走向,也不能一票否决,而是要以发展的眼光看待孩子,只要正确的引导孩子,每一个孩子都可以成功!
第4个回答  2022-11-01
不是的,你需要让孩子醒悟,当孩子醒悟后,还是可以好好生活的