第1个回答 2009-06-24
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊的含义。P5:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2、知耻与自尊的关系。P6:①知耻,是自尊的重要表现。②唯有知耻,才有自尊。
3、虚荣心的含义与表现。P8:含义:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。表现:虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
4、为什么要尊重他人?P9:① 无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。②尊重他人使我们能更好的认识自己。③在成长过程中,我们需要他人善意的提醒。
5、自尊的人怎样维护自己的人格?P12:①自尊的人最看重自己的人格。②自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气。③有时,为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。
6、怎样看待他人的议论与批评?P14:对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。
7、在日常生活中,尊重他人的最基本表现是什么?P15:在日常生活中,尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
8、怎样尊重他人?P15:真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
第二课 我能行
1、自信的含义。P20:自信是对自身力量的确信,深信自己一定能作成某件事,实现所追求的目标。
2、自信与自卑、自负的区别。P22:①自卑:自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。②自负:自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。③自信:自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
3、一对孪生子是指什么?它们共有的心态即后果是什么?P23:一对孪生子是指“自负”与“自卑”;自负者与自卑者以自我为中心的心态会使他们远离成功。
4、自信者的哪些心理品质有助于成功?P25:乐观、好奇、专注。
5、怎样唱响自信之歌?P27-29:①看到进步与长处;②增强信心与实力;③做自信的中国人。
6、自信的基础是什么?怎样发现优点与长处?P28:发现自己的长处,是自信的基础;我们在评价自己的时候,可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我”,这样我们可能会意外地发现,自己原来有很多优点与长处。
7、个人自信与民族的关系。P30:①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义与价值。
第三课 走向自立人生
1、什么是自立?P34:自立就是自己的事情自己干。
2、人为什么需要自立?(或自立的重要性)P36-38:①自立作为成长过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。②如果我们不能从现在起,锻炼自立能力,就难以在未来的社会中立足。
3、依赖心理的危害。P40:①依赖会使人丧失独立生活的能力和精神;②依赖会使人缺乏生活的责任感,造成人格缺陷;③只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上犯罪的道路。
4、自主的含义。P42:自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
5、自主与自立的关系。P42:自主是自立的前提;自立是自主的表现。
6、怎样培养自己的自立能力?P43-44:①最基本的就是要立足与自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。②要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、什么是自强?P47:自强是指必定对未来充满希望,奋发向上,积极进取。自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
2、自强精神的表现。P48:①在困难面前不低头,不丧气;②自尊自爱,不卑不亢;③勇于开拓,积极进取;④志存高远,执著追求。
3、自强精神的作用。P48:①自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;②自强,是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力;③自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
4、怎样才能自强?(或自强的方法)P51-55:①我们要有自己的理想,因为它是自强的航标:②我们要战胜自我,因为它是自强的关键;③我们要扬长避短,因为它是自强的捷径。
5、自强的航标、关键、捷径分别是什么?P54-55:自强的航标、关键、捷径分别是“理想”、“战胜自我”、“扬长避短”。
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折?P60:人们常说的挫折,即人们遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因。P61-62:①不能预测和及时防范的天灾和人祸;②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌等缺陷。
3、对待挫折不同的态度和结果。(对待挫折的态度不同,其结果也不同)P63:①放弃者:胆怯、懦弱——一事无成;②半途而废者:意志不坚定或容易满足——享受不到成功的喜悦;③挑战者:意志坚强、有坚定信念——获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
4、挫折对人生的影响是什么?P65:①挫折能使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安等消极心理:②挫折有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。
5、应对挫折的有效方法。P67-69:①树立正确的人生目标;②正确认识挫折,采取恰当的解决办法;③激发探索创新的热情;④自我疏导。
第六课 为坚强喝彩
1、意志坚强的人有哪些表现?P73:①具有自觉性;②具有果断性;③具有自制力。
2、坚强意志的作用。P75-77:①坚定正确的人生方向,需要坚强的意志;②走出失败的阴影,需要坚强的意志;③形成两的学习习惯,需要坚强的意志;④成就一番事业,需要坚强的意志。
3、磨砺坚强意志的方法有哪些?P81-82:①磨砺坚强的意志,必须树立明确的目标;②磨砺坚强的意志,要从细微之处做起,从小事做起;③磨砺坚强的意志,应善于管理自己;④磨砺坚强的意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第七课 感受法律的尊严
1、什么是社会生活中的规矩?P86:社会生活中的规矩,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为规则。
2、规则的种类。P87:道德、纪律规章、法律。
3、法律具有三个最为显著的特征分别是什么?P87:①法律由国家制定或认可;②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、为什么说生活离不开法律?P89-90:①法律具有规范作用;②法律具有保护作用。
5、什么是违法行为?P93:凡不履行法律规定的义务,或做出法律禁止的行为,都是违法行为。
6、违法行为的分类。P93:①行政违法行为;②民事违法行为;③刑事违法行为。
7、什么是犯罪?P94:所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(刑事违法行为属于严重违法行为,是犯罪行为)
8、犯罪的基本特征。P94-95:①犯罪是具有严重社会危害性行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。②犯罪是一种触犯刑法的行为。形式违法性,是犯罪的法律标志。③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪严重危害即刑事违法性的必然后果。
9、什么是刑罚?P95:刑罚有叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
10 刑罚的种类。P95:根据刑法的规定,我国刑罚的种类氛围主刑和附加刑两大类。
11 道德水平高低与违法犯罪之间的关系。P97:①道德水平高,法制观念强,酒会追求上进,不犯或少犯错误,就不会作出违法犯罪的事情。②道德水平低,法制观念淡薄,就会追求低级趣味,难免违反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼。遵纪守法,也是践行道德的表现。
12 怎样加强自我防范,防微杜渐,防患于未然?P99-100:①我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;②加强修养,践行道德,做一个有道德的人;③要从小事做起,谨慎交友,预防违法犯罪。
第八课 法律护我成长
1、什么是未成年人?P103:凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、我国专门保护未成年人健康成长的两部法律。P103:《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人保护法》。
3、未成年人保护法为我们设置了哪四道线?P103:①家庭保护;②学校保护;③社会保护;④司法保护。
4、提供法律服务和帮助的机构。P108:如法律服务所、律师事务所、公证处等。
5、维护权益的有效途径。P109-110:①社会团体、群众组织:如消费者协会、妇女联合会、居(村)民委员会等;②人民调解委员会;③劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会。
6、诉讼的类型。P111:刑事诉讼;②民事诉讼;③行政诉讼。
7、面对歹徒行凶行之有效的好方法。P113:面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等。
第2个回答 2009-06-28
初一思想品德期末复习提纲(20—26课)(考试范围:14—26课)
第20课 法律护我成长
1 为什么(法律)要对未成年人进行特殊保护?
①未成年人年龄小,发展还不成熟,对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制,其权利更容易受到忽视甚至侵害。 ②未成年人是国家的希望、民族的未来,为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。
2 保护未成年人的四道防线是什么? 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。其中家庭保护是未成年人保护的基础。
3 专门保护未成年人的法律是哪两部?
(第一部)未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
第21课 护佑生命安康
1 生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
2 在日常生活中,我们每个人既要学会保护自己的生命健康,也要关爱他人的生命健康。
3 未成年人如何保护自己的生命健康?
①首先要懂得生命的价值,理解父母的养育之恩; ②其次要多学一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯; ③再次,要抵制不良诱惑,纠正不良行为; ④最后,当遭遇危险时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。
第22课 筑起“防火墙”
1未成年人怎样才能健康成长?
①除了需要家庭、学校、社会等进行特殊保护外,②更需要未成年人不断增强自我保护意识,提高自我保护能力,③在实际生活中,学会依法保护自己。
2 未成年人如何增强自我保护意识?
未成年人应自觉进行自我教育、自我修养,自觉抵制社会不良影响,自觉与社会各方面的保护相配合,依法维护自身的合法权益,保护和促进身心健康发展。
3 未成年人如何提高自我保护能力?/ 面对不良社会影响,青少年应该怎么办?
①首先要树立正确的人生价值观,注意自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力;
②其次要自觉抵制各种不良诱惑,积极参加各种有益的集体活动,自觉把自己置于正面的教育氛围中,不进未成年人不宜进入的场所,不乱交朋友。
4 在面临险境,合法权益受到侵害时应该怎么办?
①要冷静、沉着、机智,要根据具体情况采取最佳方法, ②以保护生命为第一原则, ③要依法进行自我保护。
5面对不法侵害哪两种极端行为是不可取的? 忍让与报复
6 维护合法权利的途径是多种多样的,其中一种重要方式是什么? 打官司
7 维护合法权利的途径有哪些?
①直接找侵权者交涉; ②向有关管理部门申诉; ③运用法律武器进行自我保护。
8 中学生上网有哪些利和弊?
利:正确上网可以拓宽获得知识的途径;可以开拓视野,扩大知识面;有利于培养自己搜集和处理信息的能力;有利于提高自身素质。
弊:容易迷恋网络游戏;浪费时间、影响学习;危害身心健康;甚至可能走上违法犯罪道路。
第23课 不以规矩 难成方圆
1 “不以规矩难成方圆”说明了什么?——做任何事都要有规矩。
2 社会公共生活要有共同的准则维持,而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护。
3 社会公共秩序包括哪些方面? 社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。
4 公共秩序有什么作用?
公共秩序是人们安居乐业的保障;是社会文明的标志;是社会稳定和进步的基础。
5 如何遵守社会公共秩序?
遵守社会公共秩序要从小事做起;要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识;自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
6 社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为?
社会生活秩序方面: 到学校滋事闹事,打110报假警,打120、119电话玩。
公共场所秩序方面: 在广场、街头乱扔果皮废纸,在影剧院、展览馆吵闹,购物付款不队。
交通秩序方面: 闯红灯,乱穿马路、开车超速,超载运输。
7 如何减少这些现象的发生?/如何让人们自觉维护社会秩序?
①首先要全面提高公民的素质,强化公民的诚信意识。 ②要加强法治,依法惩治那些不守规则、秩序的行为。 ③还必须将法治与德治相结合。
第24课 改革开放的新时代
1 1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的战略方针。
进入改革开放的标志是——1978年党的十一届三中全的召开。
2 我国对外开放进入新的发展阶段的标志是——2001年我国正式加入世界贸易组织。
3(1978年开始)近三十年是新中国成立以来经济发展最快时期,人民收入增长最多时期。
4什么时候人民生活总体上达到了小康水平?——2000年
5 改革开放有什么意义? 改革开放是我们的强国之路;是我们的富民之路。
6 改革开放发展经济的根本目的是什么? 不断提高人民的生活水平和生活质量。
7 党和国家一切工作的根本出发点是什么? 实现和发展人民群众的利益。
8 社会主义的根本任务是什么? 解放和发展生产力
社会主义的最终目标是什么? 实现人民群众共同富裕
9 改革开放以来,我国以经济建设为中心,集中力量大力发展生产力。
10 对外开放有什么意义?
我国把对外开放作为一项基本国策,不断扩大对外经济技术交流。既积极引进国外的资金、技术、先进的管理经验,充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设,又走向国际市场,积极参与国际竞争和合作,开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。
11 我国经济社会不断发展,人民生活水平不断改善的原因是什么?
①坚持改革开放的战略方针; ②坚持以经济建设为中心,集中力量大力发展生产力;③坚持中国共产党的领导。
第25课 伟大的旗帜
1党的指导思想:1921年党诞生时:马列主义; 1945年党的七大:……毛泽东思想;
1997年党的十五大:……邓小平理论; 2002年党的十六大:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
2 “三个代表”重要思想的内容是什么? 中国共产党始终①代表中国先进生产力的发展要求; ②代表中国先进文化的前进方向; ③代表中国最广大人民的根本利益。
3说说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体实例。 党和政府
①引进人才,大力发展高新技术产业,各地积极招商引资,加快发展地方经济;
②大力发展文化产业,加强农村广播电视设施建设,发展社区文化,扩大对外文化交流;
③开展扶贫开发工作,实施再就业工程,加快社会保障制度建设,免除农村中小学生学杂费。
4 科学发展观的基本内容(要求)是什么?
以人为本、全面协调可持续发展。 ①强调聚精会神搞建设、一心一意谋发展; ②强调走共同富裕道路,促进人的全面发展; ③强调全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面和谐发展。
26课 万众一心奔小康
1 如何正确认识我国目前达到的小康?
我国目前达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。与发达国家比,我国经济发展水平、人民生活水平还有很大差距,特别是地区之间、城乡之间的发展很不平衡。
2 党的十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标,绘制了21世纪头二十年我国现代化建设的宏伟蓝图。
3全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面?
①必须增强经济发展的协调性; ②必须扩大社会主义民主; ③必须切实加强文化建设;④必须加快发展社会事业; ⑤必须加强能源、资源节约和生态环境保护。
4 我们的家乡有什么变化?
①大力招商引资,加快东部城区的开发建设; ②引进人才,大力发展高新技术产业;③环境优美、交通便利,已成为新兴的旅游城市;④人民生活水平稳步提高,丰衣足食、 安居乐业。
5 为什么全面建设小康社会必须大力发扬艰苦奋斗精神?
①艰苦孕育着希望,奋斗孕育着成功。 ②艰苦奋斗是中华民族的优良传统,正是一代代人的艰苦奋斗,才有祖国的自立自强、兴旺发达。 ③只有大力发扬艰苦奋斗精神、奋力拼搏,才能巩固和提高目前达到的小康水平,才能顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
6 中学生在生活中如何发扬艰苦奋斗精神?/发扬艰苦奋斗精神应怎样从实际生活做起?
从日常学习生活小事做起,培养艰苦奋斗精神。
学习上:不怕困难、顽强拼搏、攻克难题。 生活上:勤俭节约、不大手大脚、铺张浪费。
7 我们青少年现在可以为全面建设小康社会做些什么?
①认真学习、提高科学文化素质、道德素质,培养实践能力和创新精神。 、②积极参加公益活动,为本地经济文化建设作出力所能及的贡献。
8 我们将来准备为全面建设小康社会做些什么?
①立足本职工作,爱岗敬业,服务群众; ②关心社会,乐于奉献,积极参与社会生活。本回答被网友采纳