英语的主语，谓语，宾语，表语，状语等等，什么意思，怎么看一个句子就知道是什么语？

Question

如题所述

Answer 1

{表语是用来说明主语的特征、状态等，补充说明主语的意义，因此，它也叫作主语补语。表语一般用在连系动词后面，连系动词除了be之外，还有become（成为）、look（看起来）、turn（变成）、go（变成）、seem（似乎）、appear（似乎、显得）、feel（摸起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）等等。可做表语的有: 形容词、代词、名词、分词、动名词、数词、介词短语或副词和从句：
定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
充当定语的有:代词、名词、分词、介词短语或副词和从句.
形容词、
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
及物动词就是说这个动作可以施加到别的物体上，也就是后加宾语。

例如：He opened the door.“open”这个动词可以施加到“door”上，那它就是及物动词，宾语door也不可省略，否则句意不完整。（不知道到底开的是什么）

不及物动词就是一个动作不能施加到另一个物体上，也就是后面不能加宾语。

例如：He is running. run这个动词就是不及物动词，后面不能加sth。（不能说跑什么东西）

宾语补足语：某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。}

下面是我找到的材料,参考一下吧. ================== 基本概念
1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2． 构成：关联词+简单句
3． 引导表语从句的关联词的种类：
(1) 从属连词that。如：
The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。如：
He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：
All this was over twenty years ago, but it´s as if it was only yesterday.
这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：
It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
重点疑难
1． 连词because可引导表语从句。如：
I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。

2． 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：
My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
英语里的基本的6个时态
一、 一般现在时：
用动词原型表示，但单数第三人称后要加-s，在词尾加-s时要注意： 1． 一般情况：加-s 例：reads，writes，says
2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guesses
3． 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es 例：try—tries，carry—carries。 这个时态的疑问句一般以句首加助动词do，does构成。句中动词要用原型动词be提前：
do you know it？ are you students？ does she have a pen？
1．一般现在时表示经常性或习惯性的动作： we always care for each other and help each other。 they cycle to work every day。 2．现在的特征或状态： he loves sports。
do you sing？a little。 i major in english。 3． 遍真理：
light travels faster than sound。 two and four makes six。
the moon moves round the earth。
有些表示状态和感觉的动词常常可用于一般现在时：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，recognize，guess，suppose，mean，belong，think（以为），feel，envy，doubt，remain，consist，contain，seem，look（看起来），see，fit，suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（说明），prove，mind（在意），have（有），sound（听起来），taste（尝起来），matter，require，possess，desire等等。 i feel a sharp pain in my chest。 the soup contains too much salt。 you see what i mean？
the coat fits you very well。 how do you find the book？
有些表示动作的动词间或可用于这一时态，表示现刻的动作，由于动作持续时间

机短，用于进行时不自然： i send you my best wishes。 i salute your courage。
now i extend my heartfelt thanks to you。
在口语中这个时态用来表示一个按规定、计划或安排发生的情况（这是都有一个表示未来时间的状语）：
when do the train leave（stop at jinan）？ the plane take off at 11 am。 tomorrow is saturday。 is there a firm on tonight？
但这只限少数动词，如begin，come，go，leave，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。另外，在时间或条件从句中，将来动作或状态多用这一时态表示：
tell her about that when she come。 turn off the light before you leave。 we‘ll start as soon as you are ready。
在口语中，这个时态间或可以用来表示一个已经发生的动作（这个动作发生的时间在说话人脑中处于很不重要的地位）： they say xiao wu is back。is that true？ xiao yu tells me you‘re going abroad。 oh，i forget where he lives。 yes，you answer quite well。
此外一般现在时还多用于报刊、电影、电视解说等其他几种情况。 二、 现在进行时
现在进行时用助动词be的人称形式加现在分词构成，它的肯定、否定、疑问形式如下：
i am working。 i am not working。 am i working？
现在进行时主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。 where are they having the basket-ball match？ they are putting up the scaffolding。
he‘s showing a foreign guest round the city。
在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字，在译为英语时却必须用进行时态：
how are you getting on with the work？ the work is going fairly smoothly。 you are making rapid progress。 it is blowing hard。
who are you waiting for？
whenever i see her，she is working in the garden。我每次看到她时，她总是在花园里干活。
在一般现在时所列的表示状态和感觉的动词，一般不能用于进行时态，因为他们不能表示正在进行的动作。但如果词义转变，能表示一个正在进行的动作，就能

够用于进行时态，试比较下面的句子：
do you see anyone over there？你看到那里有什么人吗？ are you seeing someone off？你在给谁送行吗？
i hear someone singing。我听见有人唱歌。
they are hearing an english talk？他们在听一个英语报告。
what do you think of it？你觉得这怎么样？ what are you thinking about？你在想什么？
另外，表示无法持续动作的动词，一般不宜用于进行时态，但有些可以用于这个时态表示重复、即将等：
he is jumping up and down。她一上一下地跳着。 the train is arriving。火车就要进站了。 the old man is dying。老头病危了。
现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安安排要进行的动作（这是多有一个表示未来时间的状语）： we are leaving on friday。
are you going anywhere tomorrow？
a foreign guest is giving a lecture in english this afternoon。 xiao hong！coming。
who is interpreting for you？
we are having a holiday next monday。
但这仅限于少量动词，如go，come，leave，start，arrive，lunch，return，dine，work，sleep，stay，play，do，have，wear等。 另外，“be going+不定式”这个结构经常用来表示即将发生的事或打算（准备）做的事：
i am afraid it is going to rain。
it is going to be rather cold tomorrow。 she is not going to speak at the meeting。
在这个结构中过去有许多人不赞成用go和come这两个动词，感到很别扭，主张不说are you going to go anywhere tomorrow？而说are you going anywhere tomorrow？不说is she going to come？而说is she coming？但现在在这种结构中用两个动词的人越来越多，这种用法基本上被大家接受了。
此外，在时间和条件状语从句中，间或也可用现在进行时表示将来的情况或一般情况：
do not mention this when you are talking with him。
remember that when you are taking a rest，some else is always working。 if she is still sleeping，do not wake her up。
现在进行时有时用来代替一般现在时，表示一个经常性动作或状态，这是或是为了表示一种感情（a）如赞叹、厌烦等，或是为了强调情况的暂时性（b）。 a． how are you feeling today？（比how do you feel today？更显亲切） xiao hua is doing fine work at school。（比xiao hua does fine work at school。更富赞美）
he is always thinking of his work。表赞许

耐心看完，希望可以帮到你。

Answer 2

。。。稚声鸟追答

I like football.I是主语，like是谓语，football是宾语。主语一般都是开头的一个词或几个词，除例外，谓语是动词或动词短语组成，宾语在谓语后面，be动词后面接表语，状语是用来补充的。

追问

表语和宾语有何区别，还有状语补充什么，谢谢

状语修饰动词的吗

追答

I am a student.a student就是表语，只有be动词后面接表语，一般动词后接的是宾语。状语可以修饰很多词，动词，名词都可以，副词就可以充当状语。

追问

能够举例个有状语的句子吗，谢谢

追答

I play tennis happily.happily就是状语，形容我玩的很开心这种状态。

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