急！求英语课试讲教学方案设计

Question

目标是小学生，但是试讲对象是老师，没有互动环节。试讲内容是Desribing peolpe's apearance,30分钟。主要讲描述人物的单词，比如大眼睛，双眼皮，高鼻梁，很苗条，瓜子脸什么的。只想拜求哪位高人给设计一下新颖的教学方案，尤其是如何导入教学很重要。答不对路者或传统老式教学请绕行。谢谢

Answer 1

我是讲医学英语的，我很在乎每堂课的设计，效果还不错，已经被几次观摩教学了。记得听过一篇英语听力，是说抓罪犯，几个目击证人被警方叫来询问嫌疑人的外表特征。一个说：个子有1.80，脸色偏黑，短发，夹克衫。另一个说：个子中等，着长衫，千真万确是个黑人。第三个说：棕色头发，一个胖子，着T恤衫。搞的警察一头雾水，询问了半天，也对罪犯没有个具体的印象。这几个证人的描述不具体，给警察办案带来了不便。
故事当然不和我说的一摸一样，但是可以给你一个思路，你在此基础上丰富一下，夸张一下。
用几张ppt或卡通或漫画展示上述场景，然后，设问：同学们（假想是面对学生），通过这个事例，你们有什么启示？ 然后停顿一下，假如没有回答，你接着说：正确描述人物特征是非常重要的。所以我们今天就来讲一下：How to desribe peolpe's apearance. 然后打出有上述的题目ppt(带有试讲人的名字)。
Hope it will be useful for you and Wish you a great success !

Answer 2

我的经验体会是，教英语主要做4件事：1，教单词。2，讲课文。3，做练习。4，辅导学生背诵所学句子及课文。时间比例：10% 的时间教新知识，20% 的时间做练习，70% 的时间是背诵。教学目标就是让学生记住，掌握应用所学知识。背诵是最重要，最关键的学习环节。祝你成功，快乐。

Answer 3

小学生啊。我觉得应该以形象生动为主，才能吸引小学生的注意力，讲的课才有效果。
可以采用画画的方式，当让是你上课前准备好的。也不能仅限于讲单词，太单调学生们不喜欢听的。可以用象形法，拟生发法等教单词。
注重单词之间的变化联系。
我也只是个学生，只是把我的想法说出来。
你要是能教专业英语就教教我得了。哈哈。