2022年十大教书育人楷模分别为：康绍忠、李粉霞、孙正聿、杨士莪、周美琴、杨瑞清、杨明生、马丹、郭晓芳、张先庚。
1、康绍忠
男，汉族，1962年11月生，中国农业大学教授、中国工程院院士。他坚守在农业科学教学一线，组织全国农业工程一级学科研究生教育发展战略研究和课程体系建设，创建了野外综合实训平台，创新“四融合”高素质人才培养模式，培养了一大批知农爱农新型人才。
2、李粉霞
女，汉族，1976年2月生，山西机电职业技术学院教授。她潜心教学，重构课程体系，实施项目化＋思政化＋信息化教学改革，打造有趣、易懂、接地气的课堂。她因材施教，建立“传、帮、带、练”四级培优机制，探索出“分梯次、能力递进”的个性化人才培养模式。
3、孙正聿
男，汉族，1946年11月生，吉林大学教授。从教40年来，他坚持“以科研支撑教学，用理论铸魂育人”，树立了“为人为学、其道一也”的师德师风，用个人奖金为青年教师设立教育教学改革奖励基金，为国家培养了一大批马克思主义和哲学专业人才。
4、杨士莪
男，汉族，1931年8月生，哈尔滨工程大学教授、中国工程院院士。他扎根水声学科教育72年。作为中国水声定位方法最早的提出者和技术决策者，他带领团队开展水声定位系统研制，为“蛟龙号”载人潜水器定位系统研制等重大项目奠定了坚实基础。
5、周美琴
女，汉族，1967年9月生，上海市浦东新区特殊教育学校校长、教师。35年的特教生涯中，她肩负着守护特殊儿童的使命。她坚持走“医教结合”的道路，贯彻康复训练与文化学习并重的教育理念，构建以脑瘫孩子教育为特色，适合残障孩子发展的教育体系。
6、杨瑞清
男，汉族，1963年6月生，江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、教师。他41年坚持扎根乡村办教育，始终践行陶行知教育思想，走出了一条现代乡村学校独具特色的时代新人培育之路。
7、杨明生
男，汉族，1963年6月生，安徽省六安市霍邱县第一中学校长、教师。他从教38年来，以校为家，爱生如子，无私奉献，虽身患多种疾病，仍坚守在教学一线，践行着一位教育工作者的使命担当。
8、马丹
女，汉族，1973年4月生，湖北省武汉市旅游学校教师。她作为形体课兼礼仪课的教师，在28年的从教生涯中，以“尚礼、塑形”作为教学目标，以“弘礼、塑人”作为教育目标，培育出一批又一批优秀学生。
9、郭晓芳
女，汉族，1979年12月生，湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师。讲授新时代“云端”思政课，从人物主题、内容形式、传播渠道多维度创新，将思政教育“养分”融入学生喜爱的时、事、人、物等“活教材”中，打造出46个大课专题、600余个配套课程。
10、张先庚
女，汉族，1969年9月生，四川护理职业学院院长、教授。她坚守教学一线32年，带领团队培养大批卫生健康人才，带领学校实现转型升级、跨越发展。组建了以毕业生为主的健康服务志愿队，打造了基层卫生健康服务人才培养模式与健康扶贫典范，助力脱贫攻坚。
