仿写如下：
夏天的夜晚，喧闹了一天的城市慢慢安静下来，月亮爬过枝头，轻轻撒下点点亮光，又是一个美好安静的夜晚。皎洁的夜空，繁星闪烁，好像千万颗小钻石，一闪一闪的，好看极了。
这时候，妈妈喜欢带着我到小区花园里散步，走上一条条洒满月光的小路，小区里散发着夜来香的香味和其他不知名的鲜花的香味。青蛙在池塘里唱歌，蟋蟀鸣叫着，小动物们发出的声音是那样有趣和奇特。还有些小朋友在一起打闹和嬉戏，开心极了。
有时我和妈妈只是静静地走着，有时我就想和妈妈一起看着那洁白而又明亮的月亮。我喜欢这美丽的夜色，有花草的清香，有各种昆虫的叫声，这夜色真让人陶醉。
这是四年级上册《走月亮》中的一个小练笔。“我”的所见所想：在课文第6自然段中，“我”看到修补平整的村道，跃出水面的鱼儿，沉甸甸的稻穗，像银毯似的稻田等。
“我”闻到了果子的甜香，我听到了秋虫唱歌，夜鸟拍打翅膀，鱼儿跃出水面的泼剌声，沟水汩汩的声音。“我”想到春天时，“我们”在自家的地里种油菜、栽水稻，“我”还在田地里找兔草，把蒲公英吹得满天飞等。
文章分析和仿写要点
结合课文对月下情景的描写，回忆曾经发生在月下的最令你难忘的情景来写。我们可能首先想到的就是亲情，眼前会浮现出这样的画面：小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的我。
月夜中，爸爸背着我在玩耍；月夜下，奶奶教我数天上的星星。描写时可以边写景边抒情，也可以先写景，然后抒情，把情融于景物之中，这样情与景自然交融，就能写出好文章。
写法要点：
1、写这段情景要交代清楚时间是晚上，在文字中提到月下特有的景物，让人一看就明白，你是在写晚上月下的情景。
2、课文描写了“我”和阿妈一起走月亮时，看到的月下的美景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及我们走月亮时的愉悦心情，做到了情与景的交融。
3、课文在描写月下景物时运用了排比、比喻等修辞手法，渲染了气氛，使描绘的景物更加鲜活、富有感染力，抒发了作者的感情。
4、作者在写走月亮时，恰当地使用了动词，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的“流”字给原本没有感情的自然之物附上了甜美、欢快的情绪。
以上内容参考：百度百科-走月亮