中班科学活动教案篇1
活动目标
1. 感知红黄蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2. 通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,探索颜色变化的规律。
3. 积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。
教学重点、难点
重点:感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
难点:幼儿能自主探索出颜色变化的规律。
活动准备
物质准备:
1. 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2. 音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
经验准备:熟知颜色变化的规律。
活动过程
一、趣味引入
1. 教师扮演魔术师,引起幼儿兴趣。
(1)教师:我是一个魔术师,我能把这个瓶子里的水变漂亮,你们想看吗?
(2)教师跟着音乐的节奏摇晃瓶子,引导幼儿发现瓶子里水的变化。
2. 出示很多瓶子,引起幼儿的操作兴趣。
(1)教师:你想当魔术师吗?我们一起跟着音乐摇动自己的瓶子吧!
(2)带领幼儿一起跟着音乐摇动瓶子,鼓励幼儿说说:你瓶子里的水变化了吗?变成了什么颜色?让幼儿可以和同伴自由交流一下。
二、动手操作
1. 观察颜色标记,开展“送瓶子回家”活动。
(1)教师(出示颜色标记箩筐):这是什么颜色?这是彩色小瓶子的家,你会送瓶子回家吗?
(2)引导幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子,放在相应颜色标记的箩筐里。
2. 交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
(1)教师换一个瓶盖,摇晃瓶子,引导幼儿观察瓶子的变化。
(2)启发幼儿想一想,瓶子为什么会变成颜色呢?幼儿自由讲述。
3. 幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。
(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。
(2)幼儿换好瓶盖后,跟着音乐摇晃瓶子。
(3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!
三、活动延伸
教师:小朋友让我们一起拿着自己变出来的颜色,去画一幅美丽的画吧。
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