《凿壁偷光》的停顿划分如下：
匡衡/勤学/而无烛，邻舍有烛/而不逮，衡/乃/穿壁/引/其光，以书/映光/而读之。邑人/大姓/文不识，家富/多书，衡/乃/与其佣作/而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得/主人书/遍读之。”主人感叹，资给/以书，遂/成大学。
译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。
启示
1、匡衡战胜艰苦的条件，勤奋好学，最终获得了成功。他这种刻苦读书的精神值得我们学习。
2、“凿壁偷光”的故事，激励我比以前更 加勤奋学习，因为通过这次对“凿壁偷光”的研究，我不仅会更熟练地查找资料，利用网络搜索，而且懂得了任何事情的发生与当时的社会、环境、科技和文明都有关系。但是，最有收获的是让我懂得了学习方法比学习本身更重要。
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