四年级上册22课生字组词拼音如下：
本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书”，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。
肃：sù（严肃、肃静、肃穆）；晰：xī（清晰、明晰）；振：zhèn（振作、振兴、共振）；胸：xiōng（胸脯、胸襟、胸口）；怀：huái（怀念、怀乡、怀抱）；赞：zàn（赞成、赞许、称赞）；效：xiào（效应、效益、效用）。
疑：yí（疑问、疑心、疑虑）；惑：huò（惑乱、疑惑、妖言惑众）；凡：fán（凡庸、凡尘、凡人）；顾：gù（主顾、顾念、顾虑）；训：xùn（训诫、训斥、训练）；斥：chì（斥骂、排斥、训斥）；崛：jué（崛起、崛地而起）；范：fàn（模范、师范、范围）；魏：wèi（魏国、姓魏、魏王）；淮：huái（淮安、淮河、淮北）
句子解析：
1、这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。反衬：别处的冷清与萧条，在中国的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷。这一切都是因为“中华不振”。
2、少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”两个反问句，看似简单明了的问题，却让人不明白。到底是为什么？对于爱问问题的周恩来来说急于想知道答案。
3、她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。从“不但不”“反而”能看出中国巡警的可恶。
4、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？从这个反问句能看出围观的中国人也是敢怒不敢言。
5、这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。从这个比喻句能看出周恩来耳闻目睹了“中华不振”，内心很焦灼，他急切地想拯救处在水深火热中的祖国和人民。
6、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！从“为之一振”“竟然”能看出魏校长听到周恩来回答“为中华之崛起而读书”时，感到很意外，很吃惊，很骄傲，很佩服！