岗位职责：
负责俱乐部的儿童运动教学工作；
对意向客户进行体适能评估，根据客户需求做体适能训练课程的推广；
独立完成教学任务，教导专项体能技术和理论基础，示范标准基础技能和动作，配合演练体能训练,传递体适能训练精神；
根据少儿体适能理论及教育理念，进行体适能课程的研发；
对学员的训练效果进行跟踪反馈，不断完成训练计划，提高授课质量与服务，使其达到更好的训练成果。
任职资格：
有儿童体适能、儿童轮滑、儿童滑步车等教学经验；
有较强的教学实践能力，有较强的语言沟通能力，富有亲和力；
有热情，有耐心，工作积极主动，责任心强；
熟悉儿童生活习性，了解儿童心理，对小朋友有耐心，阳光有活力；
热爱运动，体育院校毕业，专业队教练，退役队员或具备其他相关技能条件者优先录用。
补充知识：儿童体适能教练，不只是健身教练。
成人健身教练，和儿童体适能教练相比，是一个儿童教育和训练科学的综合角色。当然，他们培训的儿童，和需要沟通的家长，也存在用户和客户的差别。
换句话说，健身教练与儿童体适能教练的核心区别在于，一个是「教」，另一个是「育」。儿童体适能教练不仅仅是「运动技能的教授者」，更是孩子「成长童心的守护者」「运动兴趣的启蒙者」以及「体育精神的培育者」。
1.从交付的内容来说，相比于健身教练的「教」为核心，儿童体适能教练的核心应该落在「育」。
2.从交付的对象来说，健身教练所面对的「客户」和「用户」是同一个人，而儿童体适能教练则需要区分「用户」与「客户」。
具体来说，用户指的是儿童，是体适能教练直接交付的对象；而客户则是家长，为课程买单的那个人。什么样的课程内容及课程编排能让孩子感兴趣和乐在其中，同时让陪同观看的家长觉得孩子在学东西、有进步。才是「用户」及「客户」分别关心的重点。
换句话说，儿童体适能教练需在「玩游戏」及「教内容」、「满足孩子」及「满足家长」中找到平衡。这是门更深的学问。
3.从交付的过程来说，不同于健身教练大量的一对一私教课（团操教练除外），大部分儿童体适能教练的课程是由大课（一对多）及VIP课组成。
