这个卡通小猪叫做jobbo,作者是自由插画人、自由手工艺人zengxiaoe_(本名:曾晓艺)
成长阅读手册插画怎么画画一个长方形,长方形另一边也画一个长方形与第一个长方形共用一条长边(打开的成长手册,)在第一个长方形周边彩笔画上花纹线,在左下角简笔画一只可爱的小猪头
《儿歌与童话》_恍≈四年级下学期有《儿歌与通话》这一课,本课属于“造型表现”的学习领域。难忘的童话故事,动人的儿歌,伴随着孩子成长的每一天,它们是孩子们成长过程中不可缺少的精神食量。本课旨在让学生了解文学与美术两种艺术形式之间的联系,通过学习创作出属于自己的童话绘本。
上课伊识,我念了一首儿歌给大家,“小老鼠,上灯台”孩子们马上跟着唱起来,结合着PPT,小视频播放老鼠上灯台的动漫画法。
唱得真好,老师小时候最喜欢听的就是儿歌了,最喜欢看的就是童话。
老师最喜欢看的就是《白雪公主》。白雪公主和七个小矮人的故事我是百看不厌啊。看,这儿有两本《白雪公主》的故事书,你更喜欢哪一本,为什么?一本只有文字,一本图文并茂。
学生们都喜欢有画面,好看。
是啊,童话故事里有插画,看起来更带劲。今天我们也要来创作一个像这样的有图画带文字的童话故事好不好。
紧接着看图猜故事,有《丑小鸭》,《三只小猪》,《卖火柴的小女孩》,《海的女儿》,《小红帽》,《皇帝的新装》。
看图猜故事,让学生通过游戏了解到好的童话故事给人启示,让人受益,为下面的环节打下基础。
作家在创作童话故事就像盖一个宝塔,必须要有幻想和想象的能力,这是故事好看的源泉。还要会用夸张的表现手法,这样的故事情节才会生动,引人入胜,这是宝塔的第一层。到了第二层,你们发现了吗?童话故事里的人物,动物,甚至是植物都会说话,这叫拟人化的描写。
接着我抛出橄榄枝,在疫情时代,好多人都体会到了活着就是好,身体健康就好。十二生肖里的猪比较有幸福感,吃吃喝喝,而且萌萌的,今天我们就来画三只小猪,可以自己来讲述自己三只小猪的故事。
学生开始创作,好多同学画的都让我大吃一惊,太美,太精致,萌化了。就连平时美术课都不画的人,也画了一只在冲出围栏里的小猪。
图一小朋友的三只小猪画得粉粉的,瞬间被他萌到了。越看越可爱。
图二黑白小猪三只,就用勾线笔的效果,很上档次。
图三是在开演唱会吗,很有喜感。平时这位学生就是上课跟你捣乱的,这次有兴趣画,而且很出彩。
图四画了小猪佩奇的一天,有点像小时候看的小人书。
最感动的就是这位多动症的小孩,画了图五,平时样样作业都是不完成的,考试写些选择题瞎猜猜,其它都不写的学生,今天画了一只小猪,他感兴趣今天的美术课内容,所以能画好这画。
本节课我意在小猪,让学生诠释小猪的快活人生,画出自己笔下的小猪的故事,学生互相欣赏着伙伴们的画,笑声里有思考的愉快,集画、说、写、玩于一体,开发和培养学生的综合素质。