现在的英语教学都不教音标了吗?

我儿子上八年级了,现在是假期在家预习新课,英语单词好多都不会读,只会拼写,我问他上初二了还不会读单词难道老师没教你音标吗?他说真没有,小学没教,初中也没教。现在的老师怎么了?这又是哪个专家研究出来的教学方法?音标难道不应该是学习英语的基础吗?就像我们的汉语拼音,不会拼音怎么读汉字啊?

在大部分情况下,无论是教材以及考试过程中,都没有涉及到音标的具体内容。所以在老师的教学进度中就没有将音标纳入其中。

其实音标的教学难度很多人低估了。根据教学计划的英语教学相对来讲是比较容易的,只需要教单词朗读、短语组合,以及课文中的句型讲解。

然而音标教学不光要讲解 48 个国际音标、26 个字母本身音自然拼音,同时还要讲解每一个音素的发音由来,拼读组合规律,在什么情况下发什么音、连读弱读强音变音等发音技巧,教学难度不容小觑。

对于一些简单的概念,例如清辅音、浊辅音、辅音浊化这些来讲,都要融合具体的例子拆开了揉碎了讲,和普通的让学生读单词默单词背课文相比,教学难度压根不是一个层次的。

在学习音标时,以下几个事项需要注意:

1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的;但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题,在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。

2、国际音标并不准确,对美国英语来说更是如此,比较准确的音标是Webster,即韦氏音标,能够比较好反映美国人的实际发音;还有K.K.音标等。

3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。

4、用心体会纯正美国人的发音。

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第1个回答  2020-01-27
我是一名小学英语老师,小学的教材上都是有音标讲解的,但是不是作为特别特别的重点,会给孩子介绍一些基础的音标知识。比如说元音和辅音。辅音的发音特点。一些常见的字母组合的发音。但是没有系统的要求说把整个48个音标全部交给孩子们,没有这样的具体要求。老师们会鉴于课程内容比较多,考试的情况等等,可能会没有时间去系统的讲解。但是我觉得这也分老师有的老师还是会去讲解一些音标制式的。而初中的老师一般会觉得小学老师讲了,而且初中英语的语法知识点非常多,所以他们又没有时间把这个时间分给音标。如果孩子背单词多少费劲的话,可以适当的学一学。追问

确实费劲啊,好多词只会写不会读,还天天喊着推广素质教育,这样的英语水平也只能应付考试了,唉

追答

但是每个孩子都不是这样啊,不是每个孩子都是只会写不会读哇。

有很多孩子,我发现他们都是自己思考,然后自己能动脑就能读出来这个单词,也没有具体学过音标。都是通过其他单词举一反三过来的。

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第2个回答  2021-09-09
我个人觉得现在的英语已经畸形了,不教音标,也不知道哪来的教法。小孩靠死记硬背,今天记,明天忘,没有效率只会增加学习负担,,音标一定是要学的,学好音标就可以自己拼读,看到英文就会读,会读就会写,这样学起来才有效果,英语就是一个类积单词的过程,还有就是要不停的说,要做到直接出来就是英语,而不是还要转换中文想一下才说出口,由于国内没有环境学起来很困难,英语本身就是交流的语言,最重要会说会听,现在学校只是为了应付考试,学校一出来久点不学就忘了单词,而且还不会说,国内英语证几级几级就是废纸…国外不承认本回答被提问者采纳
第3个回答  2022-07-15
1、因为学习音标对中学老师来说是小学应掌握的,也不能花很多时间来教。而小学老师却因为学校和试卷对这方面要求不多就省去了,然而学习音标对英语却十分重要。现在有许多小学开始强调这个了。2、在英语母语国家都没有音标的。过去英语教学都是按照中国人的习惯,频繁的英汉互译,实际是用汉语的思维在学英语。导致学生考试分数很高,听说不行,说的都是Chinglish. 而现在提倡英语思维教学。
第4个回答  2022-03-28
大部分情况下,无论是教材以及考试过程中,都没有涉及到音标的具体内容。所以在老师的教学进度中就没有将音标纳入其中。

而老师的教学进度自身也是比较赶的,都要跟随学校的整体计划,可以说是大部分英语老师没有时间教,能根据教学进度将课程上完已经不错了,哪里会有时间再去安排其他的课程内容呢