对于书法研究者、书法家、书法爱好者来说，读帖是必做的功课。那么，读帖读什么呢?不同层次的读者，回答可能有些不同。在弘扬中华优秀传统文化的当下，学写字者日众，这部分人读帖主要是读笔画、结字;随着兴趣日渐浓厚，写字者就上升为书法爱好者了，他们读帖，除了注重笔画和结字，还会读字帖的章法;更高层次的书法家和书法研究者，除了揣摩字帖本幅的笔画、结字和章法，还会去注意字帖的幅面及字的大小、所写内容，识读题签、引首、拖尾上的题跋，以及整个作品上的鉴藏印章等，并由上述内容延伸开去，探求本幅作品的书写背景、作品的艺术特点及渊源所自、对后世的影响以及递藏情况。
以上的读者层次分别，只是模糊而言，比如说，也有不写字的书法爱好者，说起某家某帖，能头头是道，那就是因为他对字帖读得比较仔细。其实，作为书法爱好者，就应该以书法研究者的态度来读帖，这不仅有利于自己更好地领会并运用字帖中笔画、结字、章法等内容，还有利于丰富自己的知识储备，提高自己的文化修养。我们结合苏轼的《黄州寒食诗帖》，来说说读帖应该读什么。
苏轼是人人皆知的大文学家、大书法家，他的诗文，历来为世所重，在此不必细说。他的《黄州寒食诗帖》被奉为"天下第三行书"，可见影响之大。
先来看一下原卷的全貌:
《苏轼黄州寒食诗帖》全卷
一、读此帖首选应该知道的当然是书写者和书体。书写者--苏轼;书体--行书。关于苏轼，关于行书，扩展开去，知识很丰富，可慢慢积累。
二、要知道作品的材质与幅面等相关内容。《寒食帖》本幅纸本，纵34.2厘米，横119.5厘米。行书墨迹，十七行，每行字数不一，计一百二十九字(包括点去二字)。幅内有黄庭坚跋(书法史上极为重要的一篇题跋)、乾隆跋。
三、作品的书写背景和内容、风格特点和影响。宋神宗元丰三年(一〇八〇年)二月，苏轼因"乌台诗案"贬谪黄州(今湖北黄冈)团练副使。精神压抑寂寞、生活穷困潦倒的苏轼，于第三年，也就是宋神宗元丰五年(一〇八二年)，作此两首寒食诗，以写窘迫之境，表惆怅之怀，发人生之叹。诗曰:"自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，(『子』)点去)病起头已白。 春江欲入户，雨势来不已。(『雨』点去)小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔帋。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭涂穷，死灰吹不起。 右黄州寒食二首。"此卷的书写时间大约在翌年，或元丰七年离开黄州以后。此作笔酣墨饱，笔锋或正或侧，转换多变;其结体右上倾斜，或扁或长，意态多端;其章法大小错落，字密行疏，起伏跌宕，气足神完。整个作品充分体现了苏轼"我书意造本无法，点画信手烦推求"、"自出新意，不践古人"的艺术追求。黄庭坚跋语赞曰:"东坡此诗似李太白，犹恐太白有未到处。此书兼颜鲁公、杨少师、李西台笔意。试使东坡复为之，未必及此。"此作在中国书法史上影响巨大，被誉为继王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》之后的"天下第三行书"。
四、本幅前后的相关题识。本幅前有清高宗乾隆题签:"苏轼黄州诗帖。长春书屋鉴赏珍藏。神品。"引首为乾隆书"雪堂余韵"四个大字。拖尾依次有董其昌跋、张演跋、王世杰跋、内藤湖南二跋、颜世清跋、罗振玉跋、郭彝民跋。读过这些题跋，你就会知道作品为什么历来为世所重了。
清高宗乾隆题签
引首为乾隆书"雪堂余韵"四个大字
黄庭坚跋
五、要识读作品上的鉴藏印。其上钤有"懿文堂图书""北燕张氏珍藏""韩世能印""容若书画""小如庵墨缘""雪艇王世杰氏为艺林守之""石渠宝笈""三希堂精鉴玺"等鉴藏印多方。要想知道这每一方印的主人，这得进一步进行扩展阅读了。
《苏轼黄州寒食诗帖》上的部分印章
六、作品的递藏情况。此卷于宋代为张演家藏，元代由张金界奴藏，后入元内府。明初入藏宫内，中晚期为韩世能所得，董其昌借观题跋，并刻入《戏鸿堂法帖》。后经手韩世能子韩逢禧、沈纯祚，清代为孙承泽、纳兰成德收藏，其后入藏清内府并刻入《三希堂法帖》。清咸丰十年(一八六〇年)八国联军火烧圆明园，《寒食诗帖》险遭焚毁，旋即流落民间，为冯展云所得，后经裴景福、盛昱、费念慈、完颜景贤、颜世清所递藏。一九二二年，颜氏将此卷带至日本，高价出售给日本收藏家菊池晋二。一九二三年九月，日本东京大地震，菊池晋二冒着生命危险，从烈火中将《寒食诗帖》抢救出来，一时传为佳话。第二次世界大战甫一结束，国民政府外交部长王世杰私嘱友人在日本访觅此帖，得知下落后，即以重金购回。一九八七年，此帖入藏台北故宫博物院。查阅一下上述藏家的有关事迹，也是很有意思的事。
七、作品现今的收藏者。台北故宫博物院。
上以内容参见山东画报出版社2018年1月版《苏轼黄州寒食诗帖》。
山东画报出版社所出版的"中国书法经典"共40种，特点有四:
一、作品经典:所收作品皆为中国书法史上影响巨大的经典之作。
二、版本精良:所收拓本拓制时间早而且拓制精，所选墨迹来自各大博物馆馆藏之原作，这些版本题跋齐全，流传有序，精美绝伦，具有极高的版本价值。
三、释文严谨:采用训诂学的方法，按原作之字形以繁体字(或异体字)为作品加注释文，利于读者在欣赏作品之余提高文字学的修养。
四、原色呈现:全部彩色印制，完美呈现原作的韵致。
