语言发育迟缓的训练条件是什么？

Question

如题所述

Answer 1

1.场所

(1)进行一对一训练时，最好在训练室进行，训练室要安静宽敞充满儿童喜爱的气氛

(2)集体训练可在训练室内和室外进行，但要根据训练课题的要求选择最合适的地方

(3)场景训练可在布置好的训练室内进行，也可在相应的场景中进行

(4)在家中的训练要注意除去不利的有关因素为好

2.频率

训练的频率要根据患儿的语言阶段水平和训练计划训练场所的状况治疗师的水平来决定一般情况下，训练次数多时间长项目少的训练效果大，而训练次数少时间短项目多的训练效果小

3.时间

一般儿童注意力比较集中的时间在上午，所以应尽量把训练时间定在上午，每次0.5~1小时为宜

4.课题组成

一般一次训练设定2~3个课题为宜训练的课题和内容要注意集中和持续进行为好，建议可连续试行5~10次，然后根据患儿的反应调整阶段水平较低症状较重的患儿试行的次数可增加在家庭训练中容易完成的课题，医院训练的次数可适当减少

5.母亲或家属的协助

母亲或家属可在训练室或观察室内进行训练场面的见习，以便掌握训练的内容，学习训练的方法，也可以充当介助者，起到巩固训练效果的作用治疗师要详细讲解训练的意义，还要了解患儿在家庭学校的情况，提供家庭训练建议

Answer 2

语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因，病因不同，治疗方法也不一样。

主要对语言进行特殊训练。

表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。

感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复。

对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

建议到正规的专科医院就诊，希望对您有所帮助。