以奖品为话题作文

Question

今年的中考作文是，以“奖品”为话题写一篇作文：一份微笑也是一份奖品，一份祝福也是一份奖品，一米阳光也是大自然赋予人类的奖品。有的奖品是已经获得的，有的奖品是正在期望的。请以“奖品”为话题，写一篇600字以上900字以下的作文，文体不限。

Answer 1

迟来的奖品
打开门，客厅茶几上一盒漂亮、精致的礼品吸引了我。"啊?这是什么?"只见外婆眉开眼笑，乐呵呵地对我说："小寒，这是你去年唱歌得到的奖品。'兄弟电器'的老板今天派人送来的！""什么?兄弟电器?"我一楞。这时，一年前的一幕幕又浮现在我的眼前。
那是"六一"儿童节，学校举办了"卡拉OK大奖赛，我以一曲《Honey》一举夺得第二名，我激动不已的心啊,快乐得想飞。我蹦蹦跳跳和妈妈走在回家的路上。
路过"兄弟电器"门口，看见一张特大的海报，上面写着：为庆祝"兄弟电器"开张周年庆典，特举办"卡拉OK大奖赛。一等奖：价值两千多元的DVD一台；二等奖，价值一千多元的电磁炉一台；三等奖，价值八百元的洗衣机一台。日期，六月二十五日。看了这海报，我喜上眉梢。心想：哼！学校三四千人的大赛中，我都能以98.8分的成绩跃居第二名，这种场合的小演唱会，冠军当然非我莫属了。于是，我报了名，盼着六月二十五日的来临。
一天又一天，我度日如年。好不容易熬到了六月二十五日，我起了个大早，邀上我最要好的朋友、妹妹、哥哥，组成"亲友团"为我助阵，还让家人背上摄像机，让他们拍摄下我比赛时靓丽的身影，共同分享我的成功和喜悦。
我信心百倍地和我的亲友团来到"兄弟电器"行。远远的，就看见搭在街边的舞台，听到了高亢的音乐。走到台前，只见主持人眉飞色舞，滔滔不绝，我兴奋得都听不清她在说什么了。我扭头问妈妈："…我是第几个，总共有多少人?"妈妈告诉我是第十八个，总共二十四个人。
演唱会开始了，前面的选手有大人、小孩，他们一个接一个上台…我始终记着前面歌手的最高分--96.5。
"下面请十八号选手--王寒上台…"，只听主持人大声宣布。我健步走上舞台，拍了拍话筒，清了清嗓子，大方、潇洒地唱起了我的拿手歌，台下的掌声如雷鸣般响起。听见掌声，我象服了兴奋剂，唱得更起劲了。唱完歌，主持人还特意在台上采访了我。
下台后，我急切地想知道我的分数，只听主持人宣布："十八号选手的最后得分是99.31分…""耶！…"，我知道，目前我是第一名。我心里盘算着：我后面只有五个人了，按照他们设的奖，总共取前五名，我就不信我后面的个个都比我行。当十九号选手演唱的时候，我就选奖品去了。但我还是竖着耳朵听每个选手的成绩呢！
当公布十九号选手的得分是99.32分时,我惊了一下：不会吧,这歌怪不好听的。什么《挥着翅膀的女孩》,垃圾得很，分数却比我高0.01。真是不服气，不知道评委怎么在评！接下来，选手的得分一个比一个高：99.45分、99.46分、99.48分、99.50分…"什么?"一个个分数犹如晴天霹雳，向我迎头劈来。因为0.01分，我与获奖而失之交臂。听旁人说，后面五个全是"兄弟电器"的员工。唉，肥水怎么能落外人田嘛！我委屈得哭了。我恨世道的不公，我恨人生的残酷。妈妈看我哭成了泪人儿，劝我说："寒儿，人生的道路是曲折的，你还这么小，第一次遇到这点小小的挫折算什么?当你长大后，还会遇上更多更大的挫折。遇到挫折并不可怕，可怕的是不能坚强面对，不能克服困难。…是金子，无论在哪里总会闪光！"
听了妈妈的话，我抹了一把泪水，但对"兄弟电器"的恨，并末消尽

份特殊的奖品

清晨记

“筱筱，快点起床了，再不起床竞赛就要迟到了。快点、快点，懒猪快点啦！”“哎呀，不要烦我啦，好不容易星期天想睡个安稳觉。不要再烦我了，什么屁竞赛，关我什么事啊！”我睡得迷迷糊糊的，含含糊糊地答了一句。房间里传来惊天动地的声音，老姐连忙跑到我房间：“筱筱，发生什么事了？”“死了死了啦，竞赛要迟到了。大姐，你干嘛不早点叫我啊？”“叫了啊，你都觉得没关系，我又怎么能强迫你呢？”老姐得意地说。我咬牙切齿不甘心，用仅剩的15分中的5分钟整理好一切，“出发！”我大叫一声。在最后，我终于还是气喘吁吁地踏着铃声狼狈地赶到了考场。

上午记

“什么？这都是些什么烂题目呀！，竟没有一道我做得出的。这些出题老师是不是专跟我作对呀？”我拿着手中的卷子不时地发牢骚。谁能救救我啊！写又写不出，抄又抄不到，难道就这样一直发呆吗？监考老师走了出去，门外传来一声“接着”，我习惯性地往那边一瞟，双手一伸，一团纸就到我桌上了。打开一看，哇噻！全都是这次考试的答案。这下可高兴了，我三下五除二，答案就工整地钻到我卷子里了，真是干净利落，我不禁浮想联翩：老师说过这次竞赛得到名次是有奖赏的，是什么奖品呢？是礼物、书，还是现金？哇，真棒！ 考试铃响了，竞赛结束了，我洋洋自得地将卷子交了上去。我想，这次我将稳拿第一了，我知道我已喜得脸上已成一朵花了。

家庭记

回家把喜讯以及我的“能干”举止告诉了老姐，也将老师将会给奖赏的事告诉了她，没想换来的是她一脸的气愤和对我的疯狂训斥，搞得我愧疚十分，所以决定向老师澄清事实。 学校记

“这次竞赛咱们班的萧筱筱以优异的成绩荣获第一名，所以老师决定奖给她一个精美的礼品。大家欢迎她上台领奖。”“啪啪啪……”掌声不断，可我却似乎觉得是他们在煽我的耳光。我站了起来，制止了同学们，将在考场上的作弊的事一五一十地告诉了老师，同时，我的脸烧得发烫，我实在不敢抬头。

老师轻轻走到了我的面前，用手将我的头托起，语重心长地对我说：“在这之前，老师就已经知道了，是你姐姐告诉我的。我主要是看你诚不诚实，现在你已经承认了，你终于战胜了自己，所以这份礼物还是要奖给你，快拿着吧。”我拿着老师给我的奖品，没有昨天的兴奋，没有刚才的难过，只有在这一刻的平静。我望着老师欣慰的笑容，同学们认可的眼神，我又恢复了笑容。

尾声

这份奖品，它记载了我的耻辱，也记载了我承认错误的勇气，我将会永远记住这份特殊的奖品，我将会用诚信两字贯穿在我以后的人生中。

Answer 2

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
现实的人往往更容易悲观,因为他们更容易看到人情冷(是否加个"暖"),最根本的原因是他们活在物质的世界中,看不到感情上的得,而只注意自己的资本积累.而浪漫的人较现实的人更容易快乐,一点小小的礼物便足以让他们快乐很长的时间,因为他们活在情感的世界中,他们会看到自己在损失物质的同时又得到了多少友情,这才是他们认为最重要的.

现实与浪漫的冲突归根结底就是对事物所用的眼光是理性的还是感性的.有人说理性是感性的升华.很多人赞同这个观点,其实不然.如果说理性是感性的升华,那么一切可以用感性解释的事物必然可以用理性来解释,并且得出同样的结论.然而事实上不是这样的,有很多事情用这两种观点观察是完全不同的.那么是否感性就可以完全替代理性了呢 这同样是不可能的. 感性与理性互相不可替代,如同生活中不可能缺少浪漫与现实一样,二者必将同时存在.而同时存在此二者的人生,必然是完美的人生.

两人结伴露营,半夜时一人醒来,问旁边同样醒着的同伴:"你看到了什么 ""我看到了漫天的星斗……你呢 ""我看到我们的帐篷被偷了!"两人无奈,只得驱车回家,结束了这一次露营. 半年后,两人偶遇,交谈中得知两人都失业了.看到星空的人因无法达到老板的标准而被开除了,看到帐篷的人因无法与同事沟通而辞职了.聊到这里,二人同时萌生了一个想法,为什么不自己办一个公司呢 公司开业了,看到星空的人出任副总经理及人事部长,看到帐篷的人出任总经理及产品质量部长.最终公司获得骄人的业绩.而公司的名字,便是"浪漫与现实". 二人性格的完美结合,缔造了一个企业的神话.而我们,并不一定拥有一个与我们性格互补的朋友,那么,就让我们自己修正自己的性格,拥有那50%的浪漫与50%的现实,拥有那完美的人生吧!

评语:对"完美人生"的论述很精辟,观点新颖,能辩证的看待问题.现实与浪漫是两种观念,两种思维,也是两种处事态度.从作者举的例子可以看出来,两种人的看待问题,思考的角度都是不同的.一个人要拥有两种性格是很难的,谁真的拥有了,确实很完美.不过我觉得找一个性格互补的朋友可能更容易.
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编辑本段|回到顶部作文体裁 包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。
（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分：
①简单记叙文
②复杂记叙文
（2）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文
②以叙事为主的记叙文
③以写景为主的记叙文：
④以状物为主的记叙文
（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容)分
①实体事物说明文
②事理说明文
③科学小品文
从语言表达方式分
①平实说明文
②文艺性说明文
2、说明文的特点
（1）内容上具有高度的科学性
（2）结构上具有清晰的条理性
（3）语言上具有严密的准确性
（三）、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类
（1）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款
（2）笔记类
日记、读书笔记
（3）公文类
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种
（4）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（5）告示类
启示、海报
（6）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（7）契据类
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（8）传志类
传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类
按内容目的分：
①一般性政论文
②评论
③杂文（随笔、杂谈、笔记）
④读后感
按论证方式分：
①立论文
②驳论文
编辑本段|回到顶部开头、正文、结尾写法 1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
编辑本段|回到顶部提升技巧 写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
写作主要存在以下一些问题:
1、词汇量有限,不能细致地进行表达:"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。
2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章
。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。
3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。
4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。

Answer 3

“淅沥沥，淅沥沥”贵如油的春雨洒落大地。细如牛毛的春雨飘飘洒洒，飘在果园点红了桃花；洒在树梢染绿柳芽；落在田野滋润庄稼；降在池塘唤醒青蛙……绿了河边的杨柳，红了杏花。 刹那间，雨点儿像千万个兵将从天空落下来。它飘落在喇叭花那粉红色的花瓣上，滚动着，仿佛是千万颗闪烁着五颜六色的宝石。雨点落在池塘里，平静的池塘里泛起粼粼波纹。仔细瞧那雨点，只见雨点一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿退后，一会

儿退后，一会儿向前。它那变幻莫测的千姿百态，恐怕连最有才华的画家也画不出啊！ 你瞧，那杜鹃花多漂亮呀！盛开的花瓣挤挤挨挨的，像一个个阿娜多姿的少女在翩翩起舞。含苞欲放的花骨朵儿多姿多彩，有的随风摇曳，有的羞羞答答的。一张张大圆盘似的叶子，青翠无暇，上面滚动着比珍珠还要透明的水珠，把杜鹃花衬托得更加妩媚动人。 瞧那饥渴的柳树，它们贪婪地吮吸着春天的甘露。无数条好像用绿玉装扮起来的柳枝如同一根根轻柔的丝带，纷纷下垂。这些淘气的柳枝娃娃自由自在地飘来飘去，活像一群无忧无虑的小天使。无数颗小水珠落在舒展着阿娜多姿的柳树上，仿佛给柳树披上了一件水晶衣，格外动人。 再瞧那粉红色的桃花，一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫。它们活像一群群顽童，争先恐后让人们来观赏自己的艳丽风姿。水珠把桃花装扮得美不胜收，令人心旷神怡，目不暇接。 春雨过后，校园里显得更加生机勃勃。百花又开始争奇斗艳；柔弱顽强的小草被春雨浇直了身板；美丽的杜鹃花绽开了更加灿烂的笑脸；贪婪的杨柳树显得更加妖艳迷人了；粉红色的桃花显得更加羞涩了……