没有实践就不会有认识，理解实践也不能正确理解认识。认识产生于实践的需要，实践的目的在于改变世界以满足人的需要。要改变世界必须认识世界。实践及其发展的需要是认识、知识产生的根源和发展的动力。
在现代，实践的发展促使科学成果层出不穷，以至促成新科学的诞生。人类实践发展的无止境，决定了认识发展的无止境。同时，实践是认识的目的。认识必须满足实践的需要，为实践服务。实践提供了认识的可能。
只有实践才能提供认识所必需的信息。同时，也只有实践才使人们获得并不断发展对信息加工的能力即思维的能力。实践是检验认识真理性的唯一标准。凡是符合客观的真理性认识，通过实践必然会成功地转化为客观的现实。
扩展资料：
实践的基本形式：
1、改变自然，使自然满足人们物质生活需要的经济活动。包括生产、消费、流通、财政、金融、信托、投资、保险、服务等活动，它决定着其他一切活动。
2、以处理人与人之间社会关系的活动，包括政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。
参考资料来源：百度百科—实践
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2015-05-22
1、实践是认识的来源和基础,实践对认识起决定性作用,实践产生了认识的需要,为认识提供了可能,实践是认识发展的动力,使认识得以产生和发展.实践是认识的目的,实践是检验认识真理性的唯一标准. 2、认识也影响实践,反作用于实践.认识对实践具有指导作用.正确的认识科学的理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识不科学的理论则会把实践引向歧途.在实践中加深认识,用新的认识指导实践,即实现实践—认识—再实践的良性循环,并不断深化.实践决定认识,认识依赖于实践,对实践有反作用.这就是实践和认识的辩证统一关系.
第2个回答 2022-07-24
实践与认识的关系是实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。
错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。实践是认识的目的和归宿。方法论要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识，还要重视认识的反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。实践是认识的目的和归宿。方法论要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识，还要重视认识的反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
第3个回答 推荐于2017-11-24
1、实践在认识中的决定作用：实践是认识的基础
实践对认识（理论）的决定作用表现为以下四个方面：
① 实践产生了认识的需要
② 实践为认识提供了可能
③ 实践使认识得以产生和发展
④ 实践是检验认识真理性的唯一标准
2、认识反作用于实践:
（1）反作用的表现：
认识（理论）对实践具有指导作用。
（2）反作用的性质：
① 科学认识（理论）指导实践取得成功；
② 错误认识（理论）把实践引向失败。
3、实践和认识的辩证关系原理的意义:
（1）反对错误:
① 经验主义：轻视理论的指导作用。
② 教条主义：轻视、脱离实践。
（2）学习、掌握科学理论具有重大意义:
① 邓小平理论的历史地位：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
②学习、掌握邓小平理论的意义：
是我们制定和执行正确路线、方针、政策的理论依据；
是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；
是批判和防止各种错误的思想武器；
关系到我们事业的成败。本回答被网友采纳
实践对认识（理论）的决定作用表现为以下四个方面：
① 实践产生了认识的需要
② 实践为认识提供了可能
③ 实践使认识得以产生和发展
④ 实践是检验认识真理性的唯一标准
2、认识反作用于实践:
（1）反作用的表现：
认识（理论）对实践具有指导作用。
（2）反作用的性质：
① 科学认识（理论）指导实践取得成功；
② 错误认识（理论）把实践引向失败。
3、实践和认识的辩证关系原理的意义:
（1）反对错误:
① 经验主义：轻视理论的指导作用。
② 教条主义：轻视、脱离实践。
（2）学习、掌握科学理论具有重大意义:
① 邓小平理论的历史地位：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
②学习、掌握邓小平理论的意义：
是我们制定和执行正确路线、方针、政策的理论依据；
是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；
是批判和防止各种错误的思想武器；
关系到我们事业的成败。本回答被网友采纳