儿童美术教育涵盖范围很广：早教、幼儿、少年三个阶段。如何为孩子选择一家好的教育机构，是所有家长面临的一个难题。这些年来，美术教育机构很多，美术的类别也多种多样。然而，东西方差异很大，在重视传统的基础上，也要不断做好创新。
“孩子天生是艺术家”说的是孩子生来具备“画画”的本能，犹如“吮吸”一样。而，家长和老师都在往“我们认为美的”方向去“引导”，恰恰相反，这一举动限制并扼杀了孩子们的本能，于是，越大孩子越不自信，“我不会画”就脱口而出。那么，孩子生下来吃奶，请问谁教的？
首先，我们家长需要端正一下，学习美术到底是学习什么？其实学习美术并不只是学习技法这么简单。
其次，我们需要知道学习美术是有三个层次。
第一个层次，也是最低级的层次，就是技术和方法。在这个层次的老师，从始至终都只是给孩子教授技术层面的东西，所谓的想象力和创造力也都是停留在头脑层面。“术”的东西在孩子9岁以前应该少教，如果教多了就成了束缚。
第二个层次，相对第一个层次要高级一些，就是感受与心法。如果老师教学能从孩子的感受、体验去启发孩子，那这个老师已经很难得了。这个层次提高孩子的审美和感受力，是教学的重点。
第三个层次的学习是开启灵感与创造力的天赋。这个层次的教学对老师的要求很高，老师首先需要身心灵合一，时常处于灵感创造的状态。这样的老师可以通过自身的灵感与创造开启孩子的灵感与创造天赋，这样的老师是可遇不可求的。
所以如果能为孩子找到第三个层次的美术学习，那就更好了。
实施教育的是人，不论机构是大或者小，重要的是那个给你的孩子上课，和你的孩子共享美的人，他的自身有着怎样的素质，这个是最关键的。
首先，最重要的是教书育人的那颗虔诚的心。只要对方是热爱教育的，你将会在他的身上看到那种爱的光辉，与孩子在一起学习的时候，那种全情投入和享受，是全然在当下的，他们是无时不刻都在关注着孩子的，是爱孩子、是尊重孩子的。
其次，一位美术老师的专业水平和教学能力的高低也决定了他教学的高度。老师自己还停留在很浅层的绘画技艺学习层面，那他就只能教出一些廉价的雕虫小技。这样的学习会浪费孩子接受教育的时间，还不如不学习。
再次，老师还需要有能教出去的能力，有的人很会画，但不一定会教。对这些作为家长是可以判断的，一个看看老师的课堂是否充满活力？他的教学是否绘声绘色？是否有着感情和感受在流动？是否让人心动？是否能够带动孩子的投入与参与？孩子是否乐在其中？这样的老师就是会教学的老师。
最后，好的美术老师一定是要学习人的艺术，注重人的发展的。
说到此，我想说的是一家好的机构和老师是分不开的。那么家长在选择的时候，要清楚自己想要些什么？需要注意的是，一家好的机构离不开良好的课程体系去支撑。在线美术教育更是离不开此。
我们以美术宝1对1的课程体系为例，这家机构的划分十分详细（我列举一部分）：
4-6岁的课程主要主要通过游戏互动和故事讲解去培养孩子的想象力，让孩子进一步认识世界。在课程上首选涂鸦训练，让孩子通过涂鸦了解绘画的基本形状，以及对色彩的敏感度。同时也会让孩子自由练习绘画，有助于让孩子联想世界。
7-9岁的课程主要孩子的联想来学习简单的形状刻画，通过基本的色彩练习让孩子进一步掌握对色彩的认知能力。不同的主题之间“切换”，会让孩子变得独立构思一幅作品。
10-12岁的课程主要是培养孩子的观察力、想象力、和艺术鉴赏能力。主要运用铅笔、彩铅、水彩等，对不同主题进行创作。用以上形式培养学生的表现力和对艺术的理解能力。大家有感兴趣的，可以去官网看一下，还能免费领取试听课。
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