第1个回答 2022-07-30
自由职业者，必须具备两项核心能力：完整的产业链条中可以独立完成的模块（最有价值的一环）。
销售渠道——调研需求——研发课程——授课——后续服务（资料发送、学员答疑）
利：拥有选择自由；薪资自由；时间自由。
弊：议价能力低，与机构的合作话语权低；收入没有底薪，没课就没收入；时间按照客户要求。
学中练：学的过程中将实操技巧进行分享。
练中学：操作经验多，但是没有方法论的提炼。此时需要提炼共性进行理论整合。
做自由讲师，很累，需要有决心。
做自由讲师的准备：
（1）专业度高、认知度高：古典等有自我号召力的老师。
（2）专业度高、认知度低：高校老师、企业讲师——小文艺
（3）专业度低、认知度高：靠宣传
（4）专业度低、认知度低：跑龙套。
A: 把模型讲好，结合案例将模型讲好。
课程（职业化素养的课）——记录逐字稿——形成自己的大纲——形成课件——根据课堂反馈调整课件。
B: 将某一领域讲好。
女性的礼仪、市场等。
C：逻辑思维能力、表达能力、培训经验、企业经验、心理咨询、教练式培训、亲和力、引导他人卖课。
做好大纲：结果思维、内容（案例）丰富。
D：阶段性定位清晰：该接的课要接，不该接的不接。
E：如何对接客户？
年初、年末的课程试讲；培友会；网络推广。
（1）收费课程：要求高、时间长、有效果考核。
（2）课程设计：
（3）培训手段：从客户的角度去思考客户的需求。why、who、what 、how。
（4）企业课程设计要传达公司的正能量：企业发展、前景。（了解企业背景）
（5）培训课程要有活动，干活太多不够有趣。
（6）课程讲解时，要有所侧重，不需要面面俱到。
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