如果是助动词后面的动词才是动词原形，did表示助动词时是没有意义的，而表示实际意义的时候(如做作业did my homework，did意为做)，后面可不接动词原形。
如：
1、I did my homework and watched TV.我做作业和看电视。
这里的did表示做，有实际含义。
2、I did remember to take the present 我的确记得拿了礼物。
这里的did，没有实际含义，是一个助动词后面加动词原形。
扩展资料
do的用法
do用作及物动词时基本意思是“做”“从事”,接不同名词可表示多种动作,如“写”“画”“创作(作品)”“演出”,以及“整理(打扫、洗、刷、梳)”“学习,研究(翻译、解答、计算)”“烹调(烧、煮)”“行走,走过”“引起,产生”等。
do用作及物动词时可接名词、代词、动名词、从句作宾语,也可接同源宾语; 还可接双宾语(其间接宾语可以转化为介词to的宾语)。
do接动名词表示“做需要一段时间的活动或重复进行的活动”。
do用作不及物动词时基本意思是“做,行动”,引申可表示“发生”“进行”; 也可表示生活、工作等方面“进展情况”(其后常跟表示好或坏的副词); 还可表示“行,够 ”,指某事物是否符合需要或可行。
do的过去分词done可用作形容词,在句中作表语,表示“完成〔做好〕某件事情”,也常与介词with连用,表示“结束某件事情”。在口语或谚语中done还可作为省略结构用于被动式,使语言更加简练。
如果是助动词后面的动词才是动词原形，did表示助动词时是没有意义的，而表示实际意义的时候(如做作业did my homework，did意为做)，后面可不接动词原形。
如：
1、I did my homework and watched TV.我做作业和看电视。
这里的did表示做，有实际含义。
2、I did remember to take the present 我的确记得拿了礼物。
这里的did，没有实际含义，是一个助动词后面加动词原形。
扩展资料：
当句中有never, seldom, hardly, scarcely, little等否定副词时,可将这类副词移至句首以加强语气,且将其置于do前表示强调,此时为倒装结构中的一种。
句中有动词have时,是否用do英美语不同,美式英语倾向于用do。
在否定疑问句中,若采用do not的缩略式, don't位于主语之前; 若采用非缩略式, not则应位于主语之后。
do用于祈使句中表示命令、邀请、劝告或说明时要重读。
do还可用作替代动词,使语言简练。do so用来表达同一主语前面已做的或已提到的动作,动词所涉及的宾语和状语也可用do it或do that代替; do that比do it语气强些, it在句中不重读,但that要重读; 在表示心理、情感或无意识行为的状态动词(如drink, like, fail等)时一般不用do so。
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小学英语：did+动词原形在句子中的运用