现如今，社会竞争日益激烈，虽然每个父母都爱自己的孩子，并希望孩子成功，但是在教育子女的问题上，大多数父母仍然会考虑很多问题。
我们应该教给孩子什么？我们应该在什么时候开始？孩子入学之前，对于拼音、识字、算术需要了解多少？孩子要不要尝试一些兴趣爱好，又该发展到什么程度？
试问这些学龄前的父母，假如让你用一些词来形容孩子在学龄前这几年你是怎样一个心态，或许很多父母很容易就会想到紧张、焦虑、不安这些词。
坦诚地说，学龄前的这几年，不仅对很多父母来说，是一段紧张不安的时期，对于他们的孩子来说也是如此。
事实上，对于为何学——学什么——如何学——何时学这一系列问题，大概要贯穿于整个童年和青春期，甚至此后的更长一段时间，毕竟我们人类的大脑自始自终都在成长和学习。
1.大脑是如何开始发育的
有这样一句话，人类的大脑在出生后的头三年一直处在“建设中”。
孩子通过自身的看、听、闻、触摸这些感觉，体验外界的刺激，使大脑能够创建或是改变连接，并使其为学习做好准备。
换句话说，在孩子人生之路的早期，家长应该抓住机会给予孩子恰当的指导和帮助，比如视觉和语言能力的发展。相反，如果父母错过了这些机会，孩子要想掌握那些能力就会变得非常困难。
研究表明，大多数孩子在10岁左右时，他们的大脑开始修剪掉那些不常用的突触。而青春期时，有一半突触会被修剪掉。这也验证了那句话，“大脑，用则进，不用则废”。
对此，或许很多父母仍然会有些焦虑，“我该不该在孩子很小的时候就开始教他们学业知识？”
有这些顾虑的父母其理由似乎也很充分，别人家的孩子如何如何；孩子的大脑正处于发育的关键时期，难道我不应该尽可能多得“输入”，这样才能有更多的“输出”吗？
然而，事实却是，孩子是以多种方式学习的，而且很多方式是大多数父母不能完全理解的。
另外，父母强迫孩子学得太快，或是强迫他们接受自己的大脑还没有成熟到能够理解的概念，很可能会适得其反。更严重的是，在孩子的能力还不足以理解这些概念时就强迫他们学习，还有可能会留下心理方面的阴影。
2.思考一下，你的孩子真正需要的是什么？
那么，到底什么才是你的孩子的真正需要呢？
事实上，孩子的成长与发展真正需要的是与关爱他们的大人从容不迫地共度的一切时光。
在孩子的成长过程中，孩子的哪些能力会得到进一步的发展，完全取决于塑造孩子的世界的大人们。
也许很多父母骄傲地说，我的孩子天生就有独一无二的特点，不可否认，你的孩子在来到这个世界时可能带着她独特的性情。但是，在3~6岁这几年，父母如何与孩子互动，对其大脑的发育和学习却起着至关重要的作用。
当你和你的孩子情感联结得很好，当你能无所需求地给予孩子他所需要的爱和归属感，亲子之间就已经建立起高质量的互动。
这么来看，当你焦虑到底要不要给孩子报兴趣班，当你担忧别人家的孩子学这学那，而自己的孩子却“不学无术”时，倒不如放下你的功利心、攀比心、焦虑心，首先做好当下你最应该、也是务必要做好的事情，那就是——给予孩子高质量的亲子互动。
实际上，父母从孩子出生的第一天起就能开始为孩子的学习打基础——不是通过所谓的高档玩具，或是超级无敌的课程，而是在每天最平常不过的日子里，向你的孩子表明他是被爱着的、被接纳的。
在与孩子共度的任何一段时光里，希望父母能做好下面这些细节：
- 对孩子的想法和行为表现出好奇心、欣赏的态度，这对增强和塑造孩子大脑的发育将起到至关重要的作用。拥抱、微笑，大笑永远是极好的养育工具。一个孩子无论长到多大，都不会不再需要父母的爱。每天与孩子要有情感上的交流和互动。任何一个孩子在语言能力上的发展，都需要通过与真实的人之间的对话，当然，他们还需要得到对方专注而认真的倾听。阅读，阅读，阅读！一说到为学习做准备，没有什么事情能代替阅读，而且无论你的孩子年龄有多大，任何时候开始都不晚。尊重孩子的兴趣；在保证安全的情况下，保护好孩子的好奇心。这无疑会帮助他们建立自尊感、自信心，让他们成长为健康、积极的人。了解并接纳孩子的独特性。毫无保留地接纳孩子，不仅会让他们建立自我价值感，而且还能鼓励孩子重视自己的特殊品质和才能，并支持其大脑的健康发育。给孩子提供通过玩耍来学习的时间。对于3~6岁的孩子来说，玩就是孩子体验自己的世界的实验室。
从小报很多兴趣班真的有必要吗？