最近，河南省有一所学校出现在了不少媒体的视野之中。这所学校之所以受人关注是因为它是全中国“最孤独的学校”，有多孤独呢？整个学校只有一位老师和一位学生。
很巧的是在日本也有一所被称之为“孤独学校”的小学。同样是因为社会经济等因素导致学生人数很少很少，中日两国的“孤独学校”在教育、环境方面有什么区别呢？
中国：一个老师管孩子的所有
河南省鹤壁市淇县800多米高的太行山上，有一个村子叫油城村的小山村，村子的东北角，有一个特殊的小学——油城学校。这所学校里面目前只有一位老师和一个读小学四年级的学生。
（油城学校唯一的学生）
面对前来探访的媒体，学校里面唯一的老师介绍了这里的情况。很多年前，这所学校也是有百余名学生的，后来随着周围村子老龄化加剧和越来越多的家庭选择送孩子去镇上读书，所以最后学生越来越少，随着去年就读的几个孩子转学去了外面，最终只剩下了一个孩子。这个孩子没有转学去村外主要是因为家庭贫困，无力负担从外面镇上回家的每周100块钱路费。
那么学校里面这位孤独的孩子学习条件怎么样呢？虽然只有一个老师，但孩子语文、数学、音乐、美术这些课程还是有的。音乐课，老师不会认五线谱，就简单的教孩子唱歌。美术课老师只能教孩子简笔画，业余时间老师还会带着学生到山上散步放松一下。老师其实也担心孩子的学习进度，所以每次考试的时候，都是送这个唯一的学生去乡里面更大的学校一起考。这样可以看出来孩子在全乡的成绩排名情况。
（油城学校全貌）
学校配套设施主要有一栋两层楼的教学楼，一排一层楼的平房是老师办公室。中间留出来了一块不大的水泥操场。老师说课余时间，孩子也可以一个人在学校踢球。
说起来，这位老师和这个孩子都不容易。老师在这所学校执教了35年，这个孩子每天只能与老师为伴，正常情况下是一个小伙伴都没有的。
日本：孩子数量不影响学校配套
（冲岛小学教学楼）
在日本也有一个“孤独学校”，只是那个学校里面的各方面情况与河南省的这个“孤独学校”相比，好太多了。
日本本州岛滋贺县的琵琶湖是他们国内最大的淡水湖，湖中间有个叫冲岛的湖心岛。这个岛是日本唯一一个有常住居民的湖心岛，目前岛上居民不到300人。
这个不到300个居民的小岛上也有一个自己的小学，学校名叫冲岛小学。这学校是日本在校生人数最少的小学，目前只有11个学生。该校人数最少的时候只有5个学生。听起来感觉这个学校并不比上面河南的那个油城学校热闹太多，可人家这学校坐拥的各种资源却处处展现出了“发达国家教育体制”的特点。
（冲岛小学的体育馆）
先说硬件方面，因为日本国内有规定，任何一个小学必须有有标准化的体育馆和操场，所以这个学校真的配置了一个标准面积的操场和一个完整的体育馆。除此之外，这个学校像绝大多数日本国内学校一样，配置了儿童游泳池和图书馆。
值得一提的是，这所学校里面的教学方面，绝不是一个老师负担所有孩子的所有课程。虽然学校小，但是这所学校依旧和其他小学一样，老师和校长全部由上级教育部门统一派遣过来。音乐老师本来就是专门教音乐的，美术老师就得是专门教美术的。
（冲岛小学的音乐课）
就连日本小学里面最常见的开学典礼，毕业典礼，组织学生种菜，这里全部都与其他地方没有差别。所以说，学生人数丝毫没有影响到这里的基础教育系统运转。毕竟日本政府认为，让全国孩子获得公平教育机会，是政府必须尽到的“义务”。
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