合格父母的金牌课程
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第1个回答 2020-09-19
孩子在现实生活中可能有过滞留的时候，非常固执，做错了一些事情，但是死活不承认是自己的错，这种时候家长应该采用适当的教育方式，让孩子认知到自己的错误并且去承担对此应该付出的责任，这对孩子的成长是更负责的一种表现。
孩子做错了，事情是常有的，因为小孩子嘛，在小的时候怎么可能对什么事情都懂啊，他自然会有一些触犯规则的地方，让家长觉得哭笑不得的地方，做出的事情及时认错，并且听从家长的教导就好了，但是有部分孩子他死活不承认是你的错，就认为这件事情是别人的错，这种情况下无论是通过威逼还是通过利诱的方式，都应该让孩子认知到自己的错误，在刚开始的时候，你应该给他一定的威慑力，让他最基本的明白，应该听从家长的话，然后通过讲道理的方式让他明白这件事情他为什么错了。
孩子小的时候就有叛逆期，因为人一辈子大概会经过两个叛逆期，第1次就是在他有意识过后5岁到8岁，然后大概在青春期的时候，也就是13岁到16岁的时候还会有一个叛逆期，这个时候他总是非常固执的坚持自己的，以前认为自己所做的选择才是对的，父母给自己的选择都是控制自己的人生，这种时候你就应该让对方清楚你为什么不让他做那件事情，通过他能够接受的方式和道理，让他明白某些事情不能做，父母讲的更对，而不是说通过棍棒教育的方式强迫孩子认错。
让孩子真正清楚他错在哪儿了他才能够改正自己的错误，单纯的通过棍棒教育的方式让孩子恐惧父母让孩子不得不听父母的话，这种情况下虽然短期的教育更有效，但是从长远的孩子发展来看是没有太大的作用的，因为孩子会觉得自己什么事情都不要操心了，听父母的就好了，因为自己反抗也没有什么作用，他的主观能动性会大大的下降。
第2个回答 2018-01-18
1、孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点的孩子，特殊是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类过错，家长不应该过多地斥责孩子，更不要说那些损害孩子自尊心的话。如：“你真笨”，“你真是没用”等等。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生涯经验，激发他积极主动进取的愿看，在一次次战胜过错的进程中学到更多的本事，学会辨别对与错。 2、孩子做错了事拒尽认错。有的孩子个性强，顽强、执拗、任性、自认为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教导有关系，如孩子摔倒了，家长不教导孩子走路要小心，反而怨地不好；小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是；家庭成员之间教导办法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒尽认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究过错的大小，而应把重点放在如何增援承认过错上，首先，家长必需转变以上不精确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混杂孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认过错并愿意纠正，就是好孩子。”同时严厉地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜好这样的孩子。”待孩子表示认错后，断定他的进步，再增援孩子剖析错在什么处所，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后精确的行动打下根本。 3、孩子做错事，怕受处分，不敢认错。有的家长教导办法简单、粗鲁，不是斥责就是打骂，常使孩子害怕万状，无所适从。当孩子做了错事后为了躲避父母的处分，只好用说谎来粉饰自己的过错。要增援孩子战胜和纠正这种不良行动，家长必需转变不良的教导办法，坚持正面教导。 家长制的作风要不得，民主型的家庭教导最有利于孩子良好品格的形成。孩子虽小，但也有他独立愿看，有自尊心，孩子做了错事，家长采用打骂孩子的做法是一种失败的教导办法。家长要持冷静的态度，剖析孩子做错事的原因，本侧重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺少经验造成的过失。孩子究竟是孩子，但是对其行动、品格上的过错则要尽不客气地给予严厉批驳，尽不将就将就，以便增援孩子是非分明，增强道德判定才干，少犯过错。本回答被网友采纳