第1个回答 推荐于2016-12-02
教师要想明确目标,就要在课前做到两个研究到位:一是研究教材到位——整体把握学科知识结构,科学划分课时内容层次;二是研究学生到位——找准知识起点,理顺学生认知次序。2.
有效教学是学生高度参与的教学
我们在课堂上经常有这样的经历:当教师提出一个问题,多次询问学生之后,学生仍然无动于衷,于是教师就把问题的答案呈现给了学生。这是因为很多老师认为学生不回答,老师把答案讲解给学生,效果会更好,效率会更高。也有很多老师认为让学生采用交流、互动的形式太浪费有限的教学时间,认为直接教授法是高效的教学方法。可是事实证明,学生这样学到的知识是不牢固的知识,是不能转入长时记忆和有效内化的,对于学生的终身发展是极其不利的。
学生的“参与”是主体对活动的能动性作用过程,是能力和倾向的统一。所以主体参与绝不仅仅是一种形式,更重要的是一种状态。而且是一种亢奋、激动的状态,在这种状态下,学生或静心默读,或全心朗读,或潜心思考,或积极争辩,或大胆陈述……
同时教学过程是一个互动的过程,不是一个单向传递的过程。学生在主体参与的同时,还要加强合作学习。社会认知理论认为:人只有在与他人合作过程中,主动加工那些对个人有意义的信息,才能取得最佳效果。大量的研究也表明了合作学习的价值。所以让学生的学习成为有意义的学习,合作是必不可少的。本回答被提问者和网友采纳