很高兴回答这个问题。活到老学到老，无论在什么年龄学什么特长，只要坚持就一定可以。同样成年学习古筝，在兴趣的坚持下，是一定可以的。但是如果一定要说存在什么困难也不是没有的，比如以下三点：
第一：时间问题。
学习乐器最主要的时间点是6岁左右的时候，如果到了成年，显然需要花费的时间多，往往人到成年忍耐力是有限的，尤其学习古筝，需要静心以及长时间的练习，这对内心的忍耐力具有一定的挑战性。成年人在学习古筝上需要倾注更多的耐心。
第二：经济问题。
学习任何乐器其经济投入是不菲的，首先买乐器需要一定的花费，报名辅导学校学习也需要一部分费用。尤其是对于成年人，大学生也好，单身的大龄青年也好，经济上的投入会成为一定的问题。
第三：出成绩很难。
在小孩和成年人学习特长来说，小孩的出成绩更快，因为孩子的思想就像是一张白纸，输入什么就会输出什么，而成年人往往形成了自己的价值观以及思想观念。很容易在学习中掺杂更多的主观意识。不利于对乐器感情的把握。
以上只是成年人学习存在的一小部分问题。当然如果心有所诚，以上也不是什么大问题，就像八十岁学书法，九十岁写出就一叟；五十几岁学习小提琴，六十岁的水平就称得上专业水准等等这些都是真实的案例。天赋加上百分百的坚持付出都会有成效的。
写在最后：
成年人学习任何东西都是开始容易，坚持难。学习任何东西之前，先对自己的生活水平做个综合分析，值不值得去付出时间。一旦下决定学习，就需要花费一定的时间去练习，信念也很重要。最后祝好运。
答案是肯定的。
先说说我本人的经历吧，一个月前，我陪儿子逛书店，在书店的一个角落里逛到某品牌的天猫体验店，这家店是线下体验，线上下单的。
我自小一直喜欢传统文化，诗词歌赋诗酒茶都非常喜欢，但小时候画画学音乐就会被误解为不务正业，所以对于音乐来说我毫无基础。现在自己工作了，也权当是陪儿子成长，重拾少年时的梦想，心血来潮买了一架古筝，随即就在附近的琴行报了一门古筝课程开始学习。
古筝的琴谱都是简谱，相对于五线谱来说更容易学一些。古筝虽然二十一根琴弦，但是比古琴好学多了，它的音也非常容易记，第一节课上好我就可以认识琴弦了，12356，对照着曲谱，可以单手简单地弹奏一曲《沧海一声笑》了。
1、兴趣是最好的老师
到目前为止，我已经上了差不多一个月左右的课程了，可以弹奏一些简单的曲子了。我感觉成人学古筝喜欢和坚持很重要，兴趣是最好的老师。古筝入门相对容易，但要想真正学好，需要扎实的基本功。否则，如果一开始指法就不按照要求来练习，后面弹奏快节奏的曲子就会跟不上节奏。
2、每天固定时间练习，夯实基本功
古筝和书法画画一样，都是需要长久坚持去做才能看到效果的。对于成人来说，最难的就是坚持，每天留出固定的时间来练习，这是夯实基本功的最佳捷径。
3、和一群人打卡互相督促
成人的学习和孩子不一样，很多学习古筝都是源于兴趣爱好，但有兴趣不等于能够长久地坚持，所以最好的办法就是跟一群人一起学习，大家每天互相督促监督，交流学习经验，这样更容易长久地坚持下去。
总之，任何一项技能和爱好，只要你花时间投入进去，就一定会看到效果。
作者：梦归秦淮（多平台签约作者，历史硕士，知识管理达人 公众号：史觉一梦）
当然能了。
我就是二十四岁开始学古筝的，中间经历了生孩子，六年时间，考过了十级。
如果成年人学古筝，需要具备以下条件。
一、必须热爱古筝这个乐器。热爱是最好的老师，不管学习什么东西，有兴趣才能坚持下去，没有兴趣，做为一个成年人，又不走专业升学这条路，勉强自己干什么？
二、必须有坚持下去的毅力。古筝虽然易学，但也不是一蹴而就，不能因为短时间内弹的不好，知难而退，就放弃了，只有坚持才能收到效果。
三、必须有足够的练琴时间。俗话说，曲不离手，拳不离手。每天能保证半个到一个小时的练琴时间是最好的。成年人有工作，有家庭，各种事务比较多，抽出时间来不容易，这个问题一定要自己克服，如果不能保证练琴时间，就收不到应有的效果。
四、必须持之以恒。不但要每天坚持练，而且要一直坚持下去，才能把传统的曲目都学好，如果中断，想捡起来更费劲。我在学琴的过程中间曾中断过一段时间，一但停止，就搁置很久，等到再想拾起来，才发现，原来学的曲子几乎全忘记了，自己也不想费功夫，只有跟着老师再学一遍，当然，学费也又交了一次。
古筝是定音乐器，也就是说基本上是弹哪跟弦发哪个音，常用的指法也不是很繁复，所以入门相对简单。
但是要弹好也不是很容易，有很多是很快速的节奏，就要指头灵活，还有很多是双手弹奏的曲子，是很让人吐血的，还有如摇指，琶音等，是要努力练习才会熟练的。当然，个人对音乐的理解和感觉也是很重要的。
不识谱没关系，古筝一般用的是简谱，很容易学，老师也会讲的。
初学古筝重要的是多练习。
加油啊本回答被提问者采纳
（1）按时定点：人的生理机能常常是受到生物钟控制的，所以按时定点训练可以养成定时对感受音乐的兴奋习惯。这样能够让练习者快速进入状态，从而达到省时、高效的作用。
（2）连续不断：连续不间断地上课和练习是始终保持学习进取心理状态的唯一方法。间断了的学习和练习再要断续时，都需要一个“热身”过程才能重新进入状态。这样的学习只能是浪费了大量时间，并大大降低了学习乐器的效果和作用。
二、明确练习的目的
要想练习的既省时，又有效果，就必须明确练习目的。漫无目的地练了几个小时没有丝毫进展，不但会令你苦恼，并且会使你怀疑自己的能力而失去自信心。所以在练习前应先静静地思考一下：这次练习的技术难点是什么？要解决哪几点问题？上课时老师提示了哪些？乐曲所要表达的思想内容是什么？然后根据你的能力和这次所练习的时间，能解决多少问题就解决多少问题。这样练习才有价值。
三、慢练与快练相结合
在练习速度快、技巧较复杂的乐段、乐句时，用把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习是很有必要的，也是有效的训练方法。但是在练习技巧并不复杂的乐曲时，不根据具体情况而一味的运用慢练的方法那就太不合适了。因为长期这样，不仅会让练习者丧失了正确的了解乐曲的能力，而且还会逐步减弱他们对音乐表现的积极主动性和乐感。
正确练习方法是慢练与原速演奏相结合，在学习一首新作品的初期，一旦完成了指法，节奏时，就得考虑正确的速度要求。再把一些技巧较复杂的乐句通过慢练，确定了指法的正确性和协调了左右手的动作后，就应该开始用原速进行练习。只有原速演奏，才能真正理解乐曲，才能真正发现所存在的不足和技巧的问题，也才能找到真正需要慢练的地方。要记住，练习时应困难点重点练，易错点仔细练，慢与快相结合练。
四、不可忽略的左手的按颤技巧练习
在练习中，左右手拨弦的发音作用是明显的，出现的错误也易被察觉，所以一般都把精力放在右手上，但千万不能忽略左手的按颤技巧。古筝演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“灵魂”所在，“以韵辅声、音韵相成”是古筝音乐的特色所在，左手按弦的好坏，很大程度上决定了一个古筝演奏者的艺术水准的高低，缺乏了左手的按颤运用，筝乐就淡而无味失去了光彩。因此，在练习中须认真仔细的琢磨左手按颤技法，不可忽略。
五、不要轻视演奏技巧“简单”的乐曲或乐段
有的筝乐作品一看乐谱就知道技巧很简单，因此容易被人忽视对它的练习，但往往这些看似简单的乐曲恰好是风格特点，韵味十足的曲目，所以才更要注意。这些乐曲一般速度比较慢，在练习时不但要把握好风格特点表现的左手按揉技法，还应该注意其节奏的准确，句法的呈现，音色的纯净，强弱的控制，所以在学习这类乐曲时，练习重点只是不同于那些快速度，大力度的技巧练习罢了，更多的是要多加强对乐曲的风格和表现手法的分析。例：特别是古曲，如《出水莲》、《渔舟唱晚》等。
六、重视练习曲的训练
随着古筝艺术的不断断续续发展，弹奏的力度、速度、技巧和乐曲表现内容都有了更高的要求，练习曲的训练也必然成了我们提高演奏技巧不可替代的一种重要手段。但在古筝的学习中，人们却往往只重视弹几首曲子，而忽视了练习曲的训练。因为练习曲一般都具有针对性，通过反复、专门的某种单项练习，可以从中学会、巩固或改进某种弹奏技巧和方法。加上训练练习曲通常是纯技巧练习，没有旋律和乐曲表现方面的负担，就能更好的把握技术要求，效率也高。
七、温故知新有助于不断提升
学古筝的人当中，“猴子掰玉米”的现象非常严重，学了后一个曲子却丢了前一个曲子，这样的学习是得不偿失的。在学习过程中，我们应该把复习一些经典的曲目作为不断提升的重要手段，这样不但可以为我们积累大量的表演曲目，还能够训练和提高我们的记忆能力。更重要的是通过复习可以在那些旧曲目中得到新的体会和认识，从而在演奏的技巧能力上，乐曲的理解能力上得到不断提高。
上古筝课，老师与学生的相互作用非常大。学生不能一味的去等老师教，死板的学，这样只能对老师产生依赖性。应该是在听取老师意见的同时，善于自己发现问题和增强自我感觉。
还有就是弹奏技巧是学习乐器必不可少的能力。所以有了一定的弹奏基础后，应该回头去检查一下自己在弹奏技巧上还有哪些的不足处，重视以练习曲做针对性的训练，加以改进，还应该在学琴的同时认真学习乐理知识，熟悉各种记号、音乐术语、培养读谱习惯，增强节奏感和音乐的心理感应能力。只有这样相结合的学习，才能在古筝上有所突破，才能不断进步。