一、提高认识，增强责任感和紧迫感 教育是民族振兴的基石。教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要实施者，是全面推进教育教学改革、深化素质教育的具体承担者，是推动经济社会发展的重要力量。教师的思想政治素质和职业道德水平，不仅关系到人民教师的形象，关系到教育的形象，而且直接关系到人才培养的质量，关系到社会的发展、国家的前途和民族的未来。 近年来，教委和学校高度重视教师队伍建设，大力提高师德师风水平。广大教师自觉贯彻党的教育方针，爱岗敬业、为人师表、乐于奉献、教书育人，为教育改革发展做出了重要贡献，赢得了社会的普遍尊重和广泛赞誉。但是，我们也必须清醒地看到，在新形势下，师德师风建设、教师职业道德水平与人民群众日益旺盛的高质量教育需求之间还存在较大差距，师德师风建设还存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。职业信念动摇、敬业奉献精神弱化、职业道德水准下降、从教行为不够规范、治学态度不够严谨、法纪意识淡薄等现象在个别教师中还不同程度地存在，职业道德水平有待进一步提高。 优化教师队伍，师德师风为先。各校必须从办好让人民满意教育、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴、构建社会主义和谐社会的高度，深刻认识新形势下加强和改进师德师风建设的重要性和艰巨性，切实增强责任感和紧迫感，采取有力措施，切实抓紧抓好并抓出成效。 二、突出重点，明确任务目标 进一步加强和改进学校师德师风建设总的要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面深化素质教育、全面提高教育教学质量的目标要求，以关爱学生、教书育人为核心，按照以人为本、重在建设、突出实效的原则，坚持教育与考核并行、表彰与惩戒并举、制度与监督并重的方式方法，进一步引导教师树立高尚的职业理想，提高职业道德素养，增强教书育人本领，努力造就忠诚党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为开县教育再上新台阶奠定坚实基础。
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