每年假期我都会给孩子有选择性的适当进行补课，因为有两点好处:
第一、查漏补缺，巩固基础知识
补习班相对于学校来说，班里的学生是比较少的，老师可以更好地照顾到每个学生，发现每个学生不足的地方，及时纠正。老师还会经常和家长沟通，方便家长了解自己孩子的学习情况。
第二、开拓思维，提高学习成绩。
补习班的学习内容相对于学校来说比较难，孩子长时间在辅导班学习之后，思维被打开了，就更加容易吸收学校的知识。孩子在补习班学习的时候，会学到一些在课堂上没有学习到的知识，知识领域会更加宽广，有利于孩子的学习进步。
但假期学校补课是一个具有争议的话题，需要我们综合考虑各方面的因素。只有在充分了解学生需求、合理安排补课方式和加强监管的情况下，才能取得更好的教学效果，为学生的全面发展创造更好的条件。
对于假期补课，主要有两个不同的声音，一方是支持，另一方是反对:
支持的一方认为:
孩子存在学习上的漏洞或需要进一步提高的方面，假期补课为他们提供了一个很好的平台。特别是在升学压力较大的情况下，学生们渴望利用假期时间进行有针对性的辅导，提升自己的竞争力。同时通过假期补课可以弥补教育资源的不足，为落后地区或成绩较差的学生提供更多的学习机会。但假期补课课程应与正常教学计划相衔接，根据学生实际情况进行设置。
反对的一方认为:
假期应该给予学生充分的休息时间，因为平常学习已经身心俱疲，补课只会增加学生负担或影响学生的身心健康，甚至产生厌学心理。况且这种补课的效果如何，很难预判，很多时候可能是投入和回收不成正比。
我的建议是学校和家长应根据学生的实际情况进行补课安排，避免盲目跟风或过度追求成绩提升。教育部门也应加强对假期补课的监管力度，确保教学质量和学生的合法权益得到保障。此外，学校可以尝试开展多元化的补课形式，如组织社会实践活动、开展兴趣小组等，以激发学生的学习兴趣和创造力。