帖子看到回复如下：
1、虽然申请IVY并非容易，也不是因为有一个D而会被否定的，所以对这一点无须过多忧虑；
2、但是，你知道进入IVY有多么不容易吗？这里我贴一个以前的文章给你，算是科普吧，不仅仅你可以看到，只要对常青藤有兴趣的同学都可以看到：
申请常青藤大学拾遗
每年的这个时候，总会有不少希望申请常青藤大学的学生和家长会来询问有关申请这些美国顶级大学的有关情况。往往，他们的注重点往往只着眼于GPA多少？TOEFL多少？SAT多少？GRE/GMAT多少？但是很少有人问及：这所学校在招生时有哪些与众不同的特殊的要求？
要知道：能够同时考出100以上的TOEFL和2250以上的SAT的中学生以及考出105以上的TOEFL、325以上的GRE/700以上的GMAT的大学生近年来比比皆是，而那些顶级的学校是无论如何也不可能无限制地去接纳这么多的申请学生的。那么，“狭路相逢强者胜”——这就要比一比谁比谁更胜一筹！
其实，常青藤名校都会以各自独特的、不同寻常的、各不相同的要求与录取标准。所以，学生只有在吃透了每所学校的具体要求以后，才有可能针对不同的学校的不同要求，以“对症下药”的方式去准备好具有足够竞争力的申请材料。
下面简要谈一下准备申请材料的要点
1、准备申请材料的关键是应该向学校呈示一个品格优秀、努力进取、才华横溢、意涵丰富、与众不同的申请者
以往，申请文书的习惯往往都很重视将学生所取得的各种“考级证书”以及获得的奖项作为成就来进行展示。然而，经验告诉我们：能够说明学生的优秀品质的特长、义工、服务、参加过的组织以及所组织过的活动等等也是可以作为展示学生与众不同的特质以及优秀品格的重要材料。另外，如若学生参加过某些特殊的培训，也是可以用于体现学生与众不同的优秀。这类证明，往往和“奖项”能够起到同样的作用或许更好的作用。
2、随着申请美国名校的各种各样的优秀学生越来越多、申请材料的越来越“丰富”，一些荣誉、金牌等已经未必成为比较有分量的砝码。因此，更为重要的是：如何展现一个与众不同的学生才有可能实现“出奇制胜”。
社会上普遍传言：文书写作的要点在于展示学生的文采，所以“以情动人”才能打动审核委员而成功进入名校。然而，纵观我们以往众多的成功案例，还没有一位学生是因为“撰写了华丽辞藻的文章”或“编造了感人的情节”而被录取的。恰恰相反的是：朴实无华的自身经历、真切的愿望、与众不同的理念、别的学生所不具备的才能、宝贵的奉献精神以及各种善举、逻辑严谨的思维等等才是至关重要的。只有从这些实实在在的申请材料才是有可能展示一个真实生动的学生、才有可能让评审的老师从中开掘你的潜质并认定你是他们所需要的、可以塑造的人才。
3、以“投其所好”做到“对症下药”，从而实现“出奇制胜”
美国的大学招生，并不是要招到完美的学生，但你一定要是一个有闪光点的学生、一个对学校和社会产生影响的学生。他们所看重的，不在于你现在成绩如何，而是看你有没有潜力，有没有发展前途，会不会给学校带来影响和声誉。
举一个例子吧：众所周知，斯坦福大学喜欢具有“领导力”的学生。此时，如若学生的文书中仅仅干瘪地写道“我是学生会副主席”或“某某社会团体的干部”或“得过什么奖”等等，那是没有人会感兴趣的！殊不知，显示“领导能力”的关键在于如何去“改变（Change）”别人、如何去引导别人的的观念，需要展示带领一些人共同去完成几件事的能力。这就需要详尽阐释的是这些事件的经历的过、在这个事件的经历过程中自己所做的事情、遇到了怎样的困难，我又是怎么样鼓励大家一起勇往直前去克服困难的。在的的带领下，这个团体通过这些经历发生来了哪些改变，自己获得了怎样的感悟和升华。这样，令人可信的“领袖气质”不就活生生地跃然于纸上了吗？
4、凡是准备申请美国大学名校的学生一般都很优秀，所以竞争是非常激烈的。这个“竞争”早就已经不是“成绩的竞争”而是以通过对申请者的过去的审视来对他们的未来进行预测，从而从中挑选优秀人才。因此，文书写作要符合美国人的思路和口味，文书的制作要注重意涵与动情之间的平衡。首先，要破除中国式思维定势：通常，我们中国化的思维往往喜欢在获取的成就上作盲目攀比，如奥数金牌和奥物银牌哪个厉害，学生会长和部长哪个职位更高等。其实，诸如此类的“成就”并不具备可比性，因此关键还在于阐述你和别人最不一样的地方在哪里。
5、要准确把握好学校的审核口味、题目要求以及字数的限制，合理地分配材料位置和比例，既实事求是，又能让审阅的老师看到你的从与众不同的角度并有可能从你的经历中挖掘申请不同凡响的“意涵”。
6、在学习之余，一般都会去参加一些对社会有所影响、对自己有所改变的活动。关于这一类课外活动，不在于你参加的活动的多少，而在于你所参加的活动有没有社会意义、能否对学校和社会产生影响，能否改变自己的人生观念。你可以是一个不完美甚至有缺点的人，但你必须是一个有个性的人！
7、有必要了解美国学校的审理过程：初审时，主要看GPA、TOEFL、SAT，只有对这些成绩都符合要求的学生才会去进一步了解他们的个性和优点。
所以，GPA、TOEFL和SAT是的基本条件。从GPA可以看出学生的学习能力，而从TOEFL、SAT又可以进而推断学生的英语能、思维能力和智商。美国的名校特别不理解也难于容忍SAT成绩很高但GPA成绩却很低的学生，因为这样的扭曲的成绩关系就显示出学生缺乏积极进取的精神。所以，各项成绩的高低，应该显示出它们之间良好的平衡关系。
8、最最重要的是：申请材料的真实性。这里所指的“真实性”并不仅仅局限于学习成绩或各种证书是否有造假的情况。往往会看到：一位学生很希望申请某一所学校，但从材料的内容来看，只能够看到对学校的盲目的吹捧以及排名多高等等，根本就看不出来他对这个学校的实质性的了解；有的学生在PS中表示自己有某项特长和爱好，但从申请材料中中却看不出可以支持这项爱好的理由、出发点、行动和成就。那么，这样的情况同样是会被视作“作假”的行为！！尽管学校并不会对此去进行调查或由此作进一步的认证，但是由于通过对学生的全套申请文件的比对时发现了这样的嫌疑，那么后果是显而易见的。
申请美国名校是一个系统工程，涉及的方方面面有很多很多。申请过程中，对各种要求以及细则都不能够由于掉以轻心而导致任何的疏忽和偏废。但是，只要你确实是一个优秀的学生而且又有不少可以展示的闪光点，按照以上所提示的几个方面精心操作，就有可能成功！
下面，再简要地列举几所比较典型的常青藤大学的不同的、也许同时是很有意思的要求：
麻省理工学院在招数学生的时候，往往会有两个最为重要的考量标准：第一要求就是当你遇到了失败的时候怎么办时——能够站起来继续往前走！第二个要求是：我的爱好或追求，那斗是我自己的事，不受任何别人的影响或左右！那么，为什么MIT会非常重视这两个方面呢？因为MIT所培养的是科学家、是创造性人才，所以就会要求每个学生必须是不畏艰险、不怕失败、不言放弃、坚持自己的目标和见解。
耶鲁大学则不同，他们要求学生具很强的有领导能力并且具有关注社区发展的意识和习惯。因为耶鲁大学的每个宿舍本身就都是一个社区，而每一个社区都会有它自己的很多活动。每个学生在社区活动中，都可以培养自己的活动能力和领导能力，每个社区就可以相互影响，相互交流。
哈佛大学的录取要求很不一般，它会有12项要求。不仅如此，而且不可能一成不变，每年的要求都不一样、每年都有变化。所以你永远摸不透学校每年到底希望录取具有怎么样特点的学生。因为只有这样才有可能保证学校每年所招收的新生都能够与往年的有所差别；也只有这样菜可能形成具有非常丰富内涵的校园文化。
普林斯顿大学往往没有自己的具体要求。不过每年招生之前，学校都会去了解哈佛大学招收新生的要求、询问哈佛大学的录取条件，然后提出不同的要求。这样就可以避免和哈佛的冲突——哈佛要的学生并不是他们所期求的学生，而哈佛所不准备要的学生，正是他们所需要的学生——普林斯顿就会考虑录取这些学生。
这里，我们在获取了这一信息以后是不是可以作这样考虑：在申请的时候同时申请这两所学校。这样，成功的几率也许就会翻倍了。
众所周知，在诸多常青藤大学中哥伦比亚大学地处最为繁华的纽约，地域决定了文化，所以哥伦比亚大学的校园各种文化兼容并蓄。因此，哥伦比亚大学也就特别要求学生具有较高的、特别的文化欣赏能力。校方认为：只有懂得欣赏不同文化的人，才是学校所期待的学生，这样的学生才比较容易获得成功。
布朗大学则非常自由，进校后学生可以自己选择课程和专业，你一年时间只学一门数学课程都可以，因为校方认为，你要想成功，只要学会做你喜欢做的就可以了。如果你不了解学校的录取要求，不管你多优秀，你都不可能获得录取。
另外，可能也会有人问：在美国是不是也可以采取“赞助”的方法？实际上，这也不是完全不可能的。因为在评定美国大学的“综合排名”的时候，其中有一个项目就是“社会捐赠”。竟然如此，大多数的私立学校就可以合理合法地为具有足够捐助能力的家长留出一条通道——如果希望学生被这些顶级的私立大学，是可以考虑向这些学校进行捐款的。需要说明的是：这样的做法和我们的“走后门”等暗箱操作是有本质的区别的——因为他们这样做是光明正大的，有些学校还为此设有专门的办公室来负责这个项目。当然，这个捐赠的数额并不是三万五万就可以奏效的——如果你准备捐1000万美元、同时学生的各方面情况并不算太差的话，那么被录取的可能性也是非常大的。
3、要是你具有足够的竞争力，那就衷心希望你再努力一把实现你的理想！
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