乐高的课程体系是根据以下几个方面设计的：
1.年龄和发展阶段：乐高课程针对不同年龄段的孩子，根据他们的发展阶段和认知能力来设计相应的课程内容。例如，幼儿阶段的课程注重培养孩子的动手能力和创造力，而青少年阶段的课程则更注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
2.学科知识：乐高课程将学科知识融入到游戏中，通过搭建乐高模型来教授数学、科学、工程等学科知识。这样的设计使得孩子们在玩乐的过程中能够学习到实际的学科知识，提高他们的学习兴趣和动力。
3.技能培养：乐高课程注重培养孩子的各种技能，包括动手能力、创造力、团队合作、沟通能力等。通过搭建乐高模型，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养空间想象力和创造力，同时也可以通过合作完成任务，提高团队合作和沟通能力。
4.解决问题的能力：乐高课程鼓励孩子们在搭建过程中遇到问题时主动思考和解决。通过分析问题、制定解决方案、实施计划并评估结果，孩子们可以培养解决问题的能力和思维方式。
总之，乐高的课程体系是综合考虑了孩子的年龄、发展阶段、学科知识和技能培养等因素，旨在通过搭建乐高模型来培养孩子的动手能力、创造力、团队合作和解决问题的能力。