新工艺、新设备、使用新材料、生产新产品时进行的新操作方法和安全知识教育
四新安全教育指采用新工艺、新设备、使用新材料、生产新产品时进行的新操作方法和安全知识教育。一般包括新工艺、新设备、新材料、新产品的特性及操作方法；新订安全制度和操作规程的内容和要求；新的防护装置使用注意事项等。所谓“四新”，即新工科、新医科、新农科、新文科建设。2018年10月，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。该计划的总体部署，便是全面推进“四新”建设，提高高校服务经济社会发展能力。由此，“四新”也成为了高教界关注的热点。
确定生产过程中的危害、危险因素，并收集有关资料;建立健全相关规章制度：其中要明确企业在采用四新前，须向安全管理部门申报，并经安全评审后方可实施；并要在使用前进行有针对性的安全教育；及未进行安全评审及四新教育即投入使用的相关处罚措施等。确定生产过程中的主要危险、危害单元，并对部分同类单元劳动保护现状进行调查分析;教育培训的实施及控制。要明确谁培训、培训时长、培训内容等，并要建立培训记录。
对生产中火灾、爆炸危险性大的主要单元装置作危险性评价;对生产过程中毒危害大的主要单元装置作单元毒性评价;提出劳动保护评价结论及对策措施。要对四新投入生产后安全情况进行检查等。必须对操作者和有关人员加强安全教育和管理。为了搞好“四新”安全教育，专业人员、安全工程技术人员应在“四新”应用前，预先进行危险性评价和安全系统分析。