三好学生，三好是指品德好，学习好，身体好。对于学生来说，三好学生是一种荣誉称号，表示学校对于该学生品德、学习和身体好的肯定，是优秀学生的代表。评三好学生是为了激励学生坚持德智体美劳全面发展。
“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。2012年3月，针对多位全国政协委员联名发起的停止评选“三好学生”的提案，教育部发言人表示教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，不会干预学校做出决定。
1、思想品德好
中华民族自古就是重礼仪、重品德，做为一名优秀的学生就应该热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党、积极参加劳动、团结同学、尊敬师长、遵守社会秩序，在同学中起到模范带头作用。
2、学习好
做为一名学生，最主要的人物就是学习。在学习的过程中，我们一定要端正学习态度，勤奋、努力学习，不断的提升自我的能力，让学习成绩越来越进步。
3、身体好
身体素质好是三好学生必备的一点。学生需要坚持锻炼身体，积极参加体育运动，保持良好的卫生习惯，确保身体健康，体育成绩要在75分以上。
三好学生评选条件：
1.思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2.学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。
3.身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育综合成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。
4.积极参与学校和班级的管理工作，善于团结协作，有较强的组织和管理能力，对学校、团队、班级建设等工作的开展作出较大贡献。
5.学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力，通过自己的努力，成绩优秀。
6.积极带头参加学校和班级组织的各项活动。如学校的运动会、艺术节、校刊的编辑、各类比赛等等。体育成绩必须优良，并能积极参与社会上的各种公益劳动。
三好学生是哪三好 三好学生指的是什么好学生
关于三好学生的标准
孩子得了这个荣誉后，对三好学生的标准，我内心有了标准，与度娘的结果还基本一致，与西方著名思想家约翰.洛克的观点也基本一致。身体好应排在第一位，人只有在失去健康时才知道健康的重要性，其次是德，最后是素质教育。身体好，在学校能体现出来的更多的是以运动的方式，而人生的身体好体现方式是健康，一辈子的健康。关于德，就更难看出来了，不过童言无忌，德行也看出很多。学校最看重的当然是学习，学习范围又特大，还有素质教育难于评价。这也怪不得政协委员要建议取消。
关于三好学生的激励
没有家长不希望自己的孩子在学校成绩好，人生的幸福也需要理性，理性的家长更重视教育。
三好学生对一年级的学生还没有太大的吸引力，但是随着年龄的增长，竞争意识的逐渐变得强烈。
当然每名孩子都很棒，当前教育模式也是每名孩子都有个奖。在孩子不知道奖励是啥的时候，得到的奖励也是最真的。
关于三好学生的思考
1、三好学生是学校对学生的绩效评价标准，只要是绩效，就自然会有缺陷。
2、三好学生是家教、社会教育和学校教育“三位一体”教育的成果，建议三好学生的评价要把家长对孩子的教育理念、实践纳入评价指标。
3、对应三好，建议学校增加健康教育，比如可以包括生活、性格和运动习惯，当然还有用药和身体保健等；德方面，起码的礼貌、交友、分享，反对矫揉造作、撒谎、偷盗，当然父母和老师要树立榜样，努力培养有德、有智慧、有教养的孩子；学习方面，用知识与技能教育更确切些，关键是学习习惯好，学习潜力好，有好奇心、有想像力，甚至可以包括旅行。
三好学生和优秀学生有什么区别
三好学生和优秀学生最大的区别，就是两者的侧重不一样，三好生一般除了学习好外，还需要全面发展，德智体美劳等都是非常有必要的，而优秀学生则不仅是这些，还需要有某个方面的技能或者表现极为优秀才能叫做优秀学生，相比三好生更注重某一领域的发展。
三好学生和学生标兵哪个好
三好学生更好一些，学生标兵主要是指学习上非常勤奋努力且优秀的，算是学习方面的榜样，而三好学生则不同，更加侧重于全面发展，有可能学习不是最好的，但各方面品行都是非常好的，对待老师同学也都非常懂得礼貌，遵守学校的规则，能起到模范带头作用。
三好学生是每个学期评一次吗
三好学生基本上都是一年一次，一年有两个学期，其中第一学期为初评，而第二学期为正式认定，一般在小学初中，三好学生的指标都是占到每个班学生总数的20%，算是相对比较多的，但是在大学的评选标准就更高，一般是以年纪人数为基础得出的指标。
1.三好学生是中国对优秀学生的一种荣誉称号。三好是指思想品德好、学习好、身体好。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。
2.“三好”概念最早由毛泽东主席提出，1955年开始出现“三好学生”概念。文化大革命中废止了三好学生标准，“三好学生”成了所谓“白专学生”的同位语。
1982年，教育部、共青团中央联合发出通知，公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》。 三好学生的基本标准是：思想品德好，学习好，身体好。此外，在各地各类学校评选省级
3.“三好学生”的基础上，按当年毕业生万分之一的比例评选并确定的优秀学生，可享受保送生资格。
4.“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉也在其评选过程中受到多重质疑。