比概念学习的复杂程度高的是

Question

如题所述

Answer 1

比概念学习的复杂程度高的是介绍如下：

A. 连锁学习

B. 信号学习

C. 辨别学习

D. 规则学习

【答案】：D。

加涅根据学习的复杂程度，将学习按从低到高的顺序依次分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题的学习。比概念学习复杂程度高的是规则学习和解决问题的学习，所以本题选D。

规则学习以定义性概念学习为先决条件。

加涅进一步提出五种智慧技能的习得存在着如下的层次关系：高级规则学习以简单规则学习为先决条件，规则学习以定义性概念学习为先决条件，定义性概念学习以具体概念学习为先决条件，具体概念学习以知觉辨别为先决条件。

概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。影响概念学习的因素主要有：概念的定义性特征；原型；讲授概念的方式；概念间的联系以及学生在年龄、性别、智力、动机、情绪、经验、民族、语言能力以及使用学习策略上的个体差异等自身的因素。

规则学习起源：

美国心理学家加涅(Robert Mills Gagné，1916—)提出的最高层次的学习。认为规则或原理是由两个或更多个概念连锁构成，该学习就是形成两个或多个概念的连锁。

他在1965年《学习的条件》一书中，根据人类学习的复杂程度将学习由低到高分为8种类型：信号学习、刺激反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、原理或规则学习、解决问题学习。

规则学习具体内容加涅认为“规则是支配人的行为并使人能够证明某种关系的内在状态，规则远非局限于一种言语陈述。规则是使人能够对一类刺激情景做出与一类操作相适应的举动而推论出来的能力。”