你好，我是教师，虽然没有教过小学，但我认为，从有利于孩子成长的角度看，小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名的这种做法是对的。第一，孩子的成长需要父母的陪伴。陪着孩子一起检查作业，是一举两得的事，既陪伴了孩子，又督促了作业，何乐而不为呢？可能有的家长会说，我又不懂，我怎么检查作业呢？怎么办？不懂就学呗！跟着孩子一起学，一起讨论问题，不但可以增强亲子感情，还可以给孩子树立学习的榜样，培养孩子的学习积极性和学习兴趣。
在我上小学和初中的时候，我的父亲就经常跟我一起讨论学习上的问题。遇到我和他都做不了的问题，他就会去翻我的课本，努力寻找答案。在父亲的陪伴和影响下，我对学习很感兴趣，小学成绩一直都很好。在我心里，父亲不仅很爱我，而且还是我学习的榜样。
小学的孩子自控力普遍不强，需要家长的督促。批改孩子作业的过程也是监督孩子学习的过程。批改作业的时候，你可以了解到孩子是在敷衍应付还是在认真做题，为自己教育引导孩子找到依据，有利于正确引导孩子形成积极的学习态度和认真仔细的心理品质。积极的态度和认真仔细的品质将使孩子终身受益。
家长在孩子作业上面签字也是对孩子的一种督促。有了家长的督促，贪玩的孩子可能就会先做作业再玩耍，时间久了，可以培养孩子做事分清事情轻重缓急的习惯。其实贪玩是人的天性，孩子贪玩，大人也贪玩，只不过大人的自控力较强，清楚地知道哪些事情对自己来说是重要的，哪些是不重要的。
有的家长可能认为，老师让家长批改孩子的家庭作业并签名，就是老师把自己的本职工作推给家长了。我们不排除有的老师有这样的动机。但是大多数老师这样做的初衷的确不是推卸责任，他们的想法可能跟我上面的观点相同，希望家长陪伴和督促孩子。
的确，很多家长白天很忙，很累，晚上回家没有精力检查孩子的作业，不懂的家长也没有足够的精力先去学懂再批改孩子的作业。作为老师，不管出发点是什么，都应该体谅家长的这些难处。目前许多学校在开展课后服务，老师可以利用课后服务的时间督促孩子把作业完成，尽量让孩子不把作业带回家做，让家长能够在一天的劳累后，在家以比较轻松的方式陪伴孩子成长。
总之，老师让家长批改孩子的家庭作业并签名，未必是错误的做法。家长和老师之间在这个问题上应当加强沟通，找到一个契合点，不应该喋喋不休地争论下去，或憋在心里相互埋怨。
