1. 以终为始，明确路径
通过以上分析，我们可以发现，大学生面临的压力，在很大程度上来自自身规划不清晰，因此，容易广撒网没有优先级，精力不足且无的放矢。也更容易敏感，且被同龄人和过多的执行裹挟。
而随着外界环境和自身诉求，以及不断尝试、了解中对于外界与自身的了解增加，我们的目标明确也是一个循序渐进，动态变化的过程。对自我的了解，也往往需要在外界环境和经历事件的不断摩擦碰撞与对比中加深。因此，我们更加需要做的，是尝试。并在这一过程中不断思考。首先需要坚定的相信，自己具有思考与解答自身有关问题的能力。其次，以开放的心态勇敢的与外界、与周遭、与自我对话，在表达与倾听中进行自我完善与发展。同时，在这些尝试过程中，也要建立自身内核，即独立的、自生的自我判断，拒绝敏感。将眼界放宽，不计较一时一地的得失，关注五年与十年的长远发展。
2. 技术解决，自律执行
在规划的过程中，我们往往可以描摹出大致的方向，但是，理想之峰在彼岸，中间有一条河流，其上有迷雾，我们不知道桥在哪里，路在哪里。万事开头难，大学阶段的种种选择，也都如此。而在迷茫中，除了家人的鼓励、好友的支持，对自身的肯定与耐心也同样重要。自我肯定、自我悦纳、自我宽恕，消化情绪，并且坚定地相信，差距可以用时间弥补，并无坦途，路，是要寻的。
同时，如前所述，方向的探寻也离不开实践，方向的落地也离不开实践。而与执行力相对应的，是拖延症，以及随之带来的自我控制感缺失。而伴生的，不仅仅是自身日程的失控、状态的下降、身心双重的不适，更会带来产出质量的下降，进而形成恶性循环。
3. 拒绝“柠檬”，真诚欣喜
“我柠檬了”，即“我酸了”这句网络用语源于调侃与羡慕，其用相对可爱的语气表达的是内心或多或少的不平衡，甚至是朋辈压力下的扭曲与变形。大学是快速迭代期，差额竞争的情况太过普遍，也因此带来了明里暗里的暗暗较劲，甚至在利益大小冲突下的不适当行为。对此，学生认为，“柠檬”心态是非常不可取的。这会放大我们与周围人的对立与不同，无论是否有大小利益之争，这不仅会为每个个体自身带来更强的比较甚至攀比，更会为此丧失许多珍贵的情谊。唯有真心相待，真诚鼓掌，才能收获更真挚的友谊，以及更广阔的天地。
（一）努力学习，打好扎实的基础
面对激烈的社会竞争，我们应相信学好知识，打好扎实的基础是十分关键的，只有具备足够的实力，我们在选择工作时，才能足够自信，才会有更多的选择机会。在大学期间，我们可以多看一些书，多学一点东西，提高自己的素养，培养独立的思考能力。我想大学真正培养的是一种学习的能力，只有慢慢养成这种能力，有了基础，今后不管是进一步深造，还是职场奋斗，都是十分重要的。所以，努力学习，全面发展自己，是我们面对压力积极可靠的方法。
（二）合理的自我心理定位
大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折，这对于他们今后事业的发展具有重要意义。从目前就业的严峻形势来看，情况也许不容乐观，历届毕业生中仍有不少人没有找到合适的工作。这当然有其社会方方面面的原因，但是，他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。所以，对自我做一个合理的心理定位是十分重要的。
（三）用长处来经营自己
有的毕业生存在过分的自卑心理，总认为自己技不如人，拿自己的短处与别人的长处去比，因而不敢主动地推销自己。其实每个人都有自己的长处与短处，成功人生的诀窍就是经营自己的长处！因此，在人生之旅上，一个人如果站错了位置，用他的短处而不是长处来谋生的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥自己一技之长，把最能发挥你个人优势的职业作为首选，因为，你若能发挥自己的特长，钱是可以慢慢积累的；经营自己长处能给你的人生增值。
（四）增进人际交往能力
现代企业和机关单位都不可能是单打独斗，人类的生活总是离不开集体和社会。如果要想获得成功，就要学会尽快融入你所在的单位、企业或工作环境中，扮演恰当的角色，具有一种与上级、同事等有关人员协调和沟通的能力。这本来是一种基本的能力，也许过去传统的学校教育并没有教会你，但你得重新学！一个人想要被某个集体和同事所接纳，就得想办法接受和认同他们的价值观念，个人英雄主义、目中无人等态度是行不通的。
（五）增强动手能力
我们过去传统教育体制下培养的大学生常因为缺乏动手能力而减少了自己就业的机会，这其实也是对我们传统教育方法的一种挑战。发达国家很重视学生个人实际动手能力，虽然也讲学历，但是不唯学历。随着社会的发展和劳动力市场的客观导向，我国目前存在的单纯强调学历、文凭的观念将逐渐纠正，而学历与技能并重的观念将会逐步被社会认可。用人单位需要的也是既有理论知识又有较高操作技能的劳动者，故大学生需要不断的学习，提高自己的操作技能，加强动手能力的培养，使自己做到真正的“货真价实”，以满足社会对我们的要求。
（六）平衡心态，善待挫折
失意与挫折是当人们某些愿望不能实现、某种需要得不到满足时所感受到的一种心理体验，对于一直风调雨顺的某些大学生来说，在上岗前就要有迎接挫折的心理准备！从学校刚走上社会时，大学生对社会有诸多的不适应，加上工作常常受挫，因而可能感到心理有很多的不平衡。其实，所谓的平衡都只是相对的和暂时的，而失衡倒是经常的，绝对的公平是难以实现的，关键是看我们如何找到自我的平衡点。因此，对自己感觉不平衡的人、事、物，要能以客观的态度对待，不要过多地抱怨，因为发牢骚不会解决任何问题，只有从挫折中吸取教训，才能求得今后的进一步发展。
首先可以发放一个问卷到各个班级，当然了，问卷不是检验这个的标准，只是作为一个依据，没有压力，我们就没有前进的动力，所以说有压力的同时，我们也要知道自己如何去调节压力，这样压力就变成了我们的动力，也可以有利于我们的身心健康，现在大二开设心理健康的课程，健康不止是身体上没有疾病也包括了社会的适应力良好和良好的道德观念，压力就是生活的乐趣，我们要了解压力，解决压力，可以去看看贝克斯实验，社会压力是比较大，但是我们也要跟上社会发展的步伐我们总不能一直在原地踏步吧
