教学设计说课稿
课题名称：探秘日月潭
一、教学目标
1.知识目标：
（1）了解日月潭的地理位置、形成过程及相关知识。
（2）掌握日月潭文化的内涵——文学、神话传说等。
（3）了解日月潭经济和旅游资源的开发情况。
2.能力目标：
（1）培养学生的地理学习兴趣和能力。
（2）提高学生的文献阅读能力和综合分析能力。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感目标：
（1）培养学生保护自然的意识。
（2）了解民族文化的传承与发展，鼓励学生对本土文化的认同。
（3）发扬团队精神，培养学生合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容
1.日月潭的地理位置和形成过程。
2.日月潭的文学和神话传说。
3.日月潭的经济和旅游资源开发。
三、教学方法
1.情境式教学法。
2.问答式教学法。
3.案例式教学法。
四、教学过程
1.导入（10min）
请学生认真审视照片，思考问题：“这是一个什么地方？你认识它吗？它有什么特别之处？”
2.展开（35min）
（1）日月潭的地理位置和形成过程（15min）
通过学习资料，讲解日月潭的地理位置和形成过程。带领学生探究自然环境、地质构造和自然规律对日月潭的影响，并与学生共同思考日月潭的自然美。
（2）日月潭的文学和神话传说（10min）
介绍日月潭的文学和神话传说，如《慈母湖》等经典作品，引发学生对日月潭的文化内涵的探讨，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，结合自身经历和感受，写出一篇与日月潭相关的作文。
（3）日月潭的经济和旅游资源开发（10min）
了解日月潭的现状和未来，掌握日月潭的旅游资源、经济开发和环保工作等多方面的信息，分享日月潭的旅游故事和成功经验，引导学生从生态角度考虑旅游业带来的正面和负面影响。
3.总结（5min）
通过整个教学过程，让学生通过了解和探究，深入了解日月潭，对其自然和人文等各方面的特色有了更深入的认识，同时增强了学生的创新思维和实践能力。
五、教学评价
1.问答式互动与讨论。
2.观察与记录学生的表现。
3.鼓励学生写一篇与日月潭相关的作文。
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