如题所述
高二更重要。
高二是承上启下的一年,是成绩分化的分水岭,成绩两极分化在这一年尤为明显。行则扶摇直上,不行的则每况愈下,中间层变少,而且差的学生很难逆转。有关差生成因及转化的调查实验研究发现,在高一形成的差生到高二和高三成绩变好(几次考试的平均分超过班平均分)的有57%,而高二形成的差生到高三差生变好仅为6%,大大低于高一形成的差生。当然,这里有很多原因,最重要的就是心理认知原因和年龄特点。
高三是总复习阶段,复习较为笼统,而扎实的基础知识需要在高二以及高一阶段学好,高三复习起来才会显得轻松。