小学语文六年级下册的题目！！

Question

五、读诗答题。（15分）
卜算子•送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1．加朗读停顿号。
2．写景的诗句是 。
3．点明作者送朋友离去的时间的诗句是
。
4．这首诗写的是 。
5．这首诗表达了 。
七、下面各句用了什么方法写？请按要求分类写下来。（4分）

①一片冰心在玉壶 ②黄河远上白云间 ③豆在釜中泣 ④青春作伴好还乡
⑤相煎何太急 ⑥烽火连三月，家书抵万金 ⑦水是眼波横 ⑧谁道人生再多少

比喻： 拟人：
夸张： 反问：

八、按要求填空。（15分）

1．在我们读过的古诗中，寄托人思乡之情的有《 》；指写友人送别情景的有《 》；托物言志，抒发诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的有《 》；请写出这首诗后两行诗句： ，
。
2．梅花历来是我国诗人、画家赞美的对象。王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。 ， 。”王冕在他的题画诗《墨梅》中写道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ， 。”
诗人赞颂了梅花什么精神？ 。
九、读古诗，做练习。（18分）
游 子 吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】 寸草心：茎中抽出的嫩芽，这里比喻子女对母亲的心意。 寸草，小草，喻指游子。
1．“三春晖”的意思是 。
2．这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂 的著名诗篇。诗的前四句描写的是 的情景；后两句，作者用 比喻子女，用 比喻子女的心，用 比喻深切伟大的母爱。

Answer 1

五、读诗答题。（15分）
卜算子•送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1．加朗读停顿号。
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君归/去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
2．写景的诗句是：水是眼波横，山是眉峰聚。
3．点明作者送朋友离去的时间的诗句是：才始送春归，又送君归去。
4．这首诗写的是：上片以眼波和眉峰来形容水和山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水的清秀。下片写暮春送客又兼送春，并祝愿友人与春同在，表现送行人的一片深情。
5．这首诗表达了：作者送别友人鲍浩然时的心绪。
七、下面各句用了什么方法写？请按要求分类写下来。（4分）

①一片冰心在玉壶 ②黄河远上白云间 ③豆在釜中泣 ④青春作伴好还乡
⑤相煎何太急 ⑥烽火连三月，家书抵万金 ⑦水是眼波横 ⑧谁道人生再多少

比喻： ① ⑦ 拟人： ③ ④
夸张： ⑥ ② 反问： ⑤ ⑧

八、按要求填空。（15分）

1．在我们读过的古诗中，寄托人思乡之情的有《 王建《十五夜望月》 》；指写友人送别情景的有《李白《送友人》 》；托物言志，抒发诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的有《于谦《石灰吟》 》；请写出这首诗后两行诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。
2．梅花历来是我国诗人、画家赞美的对象。王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。　遥知不是雪，为有暗香来。王冕在他的题画诗《墨梅》中写道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗人赞颂了梅花什么精神？ 朴素淡雅、傲立于严寒的风骨坚强的精神。
九、读古诗，做练习。（18分）
游 子 吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】 寸草心：茎中抽出的嫩芽，这里比喻子女对母亲的心意。 寸草，小草，喻指游子。
1．“三春晖”的意思是：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
2．这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂 母爱 的著名诗篇。诗的前四句描写的是 母亲缝衣服时的情景；后两句，作者用 寸草 比喻子女，用 寸草心 比喻子女的心，用 三春晖 比喻深切伟大的母爱。

Answer 2

卜算子•送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1．加朗读停顿号。
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君归/去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
2．写景的诗句是：水是眼波横，山是眉峰聚。
3．点明作者送朋友离去的时间的诗句是：才始送春归，又送君归去。
4．这首诗写的是：上片以眼波和眉峰来形容水和山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水的清秀。下片写暮春送客又兼送春，并祝愿友人与春同在，表现送行人的一片深情。
5．这首诗表达了：作者送别友人鲍浩然时的心绪。
七、下面各句用了什么方法写？请按要求分类写下来。（4分）

①一片冰心在玉壶 ②黄河远上白云间 ③豆在釜中泣 ④青春作伴好还乡
⑤相煎何太急 ⑥烽火连三月，家书抵万金 ⑦水是眼波横 ⑧谁道人生再多少

比喻： ① ⑦ 拟人： ③ ④
夸张： ⑥ ② 反问： ⑤ ⑧

八、按要求填空。（15分）

1．在我们读过的古诗中，寄托人思乡之情的有《 王建《十五夜望月》 》；指写友人送别情景的有《李白《送友人》 》；托物言志，抒发诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的有《于谦《石灰吟》 》；请写出这首诗后两行诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。
2．梅花历来是我国诗人、画家赞美的对象。王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。　遥知不是雪，为有暗香来。王冕在他的题画诗《墨梅》中写道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗人赞颂了梅花什么精神？ 朴素淡雅、傲立于严寒的风骨坚强的精神。

Answer 3

五、读诗答题。（15分）
卜算子•送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1．加朗读停顿号。
2．写景的诗句是 。
3．点明作者送朋友离去的时间的诗句是
。
4．这首诗写的是 。
5．这首诗表达了 。
七、下面各句用了什么方法写？请按要求分类写下来。（4分）

①一片冰心在玉壶 ②黄河远上白云间 ③豆在釜中泣 ④青春作伴好还乡
⑤相煎何太急 ⑥烽火连三月，家书抵万金 ⑦水是眼波横 ⑧谁道人生再多少

比喻： 拟人：
夸张： 反问：

八、按要求填空。（15分）

1．在我们读过的古诗中，寄托人思乡之情的有《 》；指写友人送别情景的有《 》；托物言志，抒发诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的有《 》；请写出这首诗后两行诗句： ，
。
2．梅花历来是我国诗人、画家赞美的对象。王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。 ， 。”王冕在他的题画诗《墨梅》中写道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ， 。”
诗人赞颂了梅花什么精神？ 。
九、读古诗，做练习。（18分）
游 子 吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】 寸草心：茎中抽出的嫩芽，这里比喻子女对母亲的心意。 寸草，小草，喻指游子。
1．“三春晖”的意思是 。
2．这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂 的著名诗篇。诗的前四句描写的是 的情景；后两句，作者用 比喻子女，用 比喻子女的心，用 比喻深切伟大的母爱。追问

你干嘛呢？无聊啊...

Answer 4

卜算子•送鲍浩然之浙东
【宋】 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1．加朗读停顿号。
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君归/去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
2．写景的诗句是：水是眼波横，山是眉峰聚。
3．点明作者送朋友离去的时间的诗句是：才始送春归，又送君归去。
4．这首诗写的是：上片以眼波和眉峰来形容水和山，以眉眼盈盈处来显示浙东山水的清秀。下片写暮春送客又兼送春，并祝愿友人与春同在，表现送行人的一片深情。
5．这首诗表达了：作者送别友人鲍浩然时的心绪。

八、按要求填空。（15分）

1．在我们读过的古诗中，寄托人思乡之情的有《 王建《十五夜望月》 》；指写友人送别情景的有《李白《送友人》 》；托物言志，抒发诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的有《于谦《石灰吟》 》；请写出这首诗后两行诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。
2．梅花历来是我国诗人、画家赞美的对象。王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。　遥知不是雪，为有暗香来。王冕在他的题画诗《墨梅》中写道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗人赞颂了梅花什么精神？ 朴素淡雅、傲立于严寒的风骨坚强的精神。
九、读古诗，做练习。（18分）
游 子 吟
【唐】 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【注释】 寸草心：茎中抽出的嫩芽，这里比喻子女对母亲的心意。 寸草，小草，喻指游子。
1．“三春晖”的意思是：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
2．这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂 母爱 的著名诗篇。诗的前四句描写的是 母亲缝衣服时的情景；后两句，作者用 寸草 比喻子女，用 寸草心 比喻子女的心，用 三春晖 比喻深切伟大的母爱。

参考资料：我是抄上面的