一、优点：
1、促进对语言的理解——由于抑制了来自母语的语言干扰，对目标语言的理解变得更容易，它在语境之间建立了直接联系，有助于直接理解所听到和阅读的内容。
2、提高口语流利度——口语流利度使写作更容易，它往往会改善表达，写作中的表达，是一种快速学习和扩大词汇量的方法。
3、辅助阅读——阅读变得更轻松愉快，也促进了批判性学习的习惯。
4、促进语感的发展。
5、丰富的活动，让它变得有趣和令人兴奋。
6、通过帮助学生直接用目标语言表达他们的想法和感受而不使用他们的母语来强调目标语言。
7、培养听、说、读能力。
8、增加就业机会。
9、帮助将被动词汇转化为主动词汇。
10、有助于从特殊到一般的英语语言，它弥合了实践与理论之间的差距。
11、利用视听辅助工具，也方便阅读和写作。
12、促进学生的警觉性和参与。
二、缺点
1、忽略系统的书面工作和阅读活动。
2、可能不适用于翻译方法可能更合适的更高级别的课程。
3、仅支持有限的词汇——它限制了词汇的范围，因为并非所有单词都可以直接与其含义相关联。
4、需要熟练的教师；例如，如果教师英语水平不佳，则效率会降低。
5、忽略语言学习的阅读和写作方面。
6、没有系统地教授语法。
7、创造现实生活场景耗时。
8、不太适合用这种方法挣扎的学习速度慢的人。
技巧
1、 问答练习——教师提出任何类型的问题，学生回答。
2、 听写——教师选择适合年级的段落并大声朗读。
3、 大声朗读——学生轮流朗读一段、戏剧或对话的部分内容。
4、 学生自我纠正——当学生犯错时，老师会通过选择给他/她第二次机会。
5、 对话练习——学生有机会向其他学生或老师提出自己的问题。这使得教师-学习者互动以及学习者-学习者互动成为可能。
6、 段落写作——要求学生用自己的话写一段话。
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