关于数学丨数学启蒙，我是这么做的

Question

如题所述

Answer 1

数学启蒙这一块我一直想交给淏爸，因为当时考研数学几乎满分（差2分）的优势闯五关斩六将杀进交大管院。我的数学巅峰也只出现在高考时115的超长发挥。无奈淏爸平时工作很忙加上一直在准备CFA考试，此刻我厚着脸皮站出来一边做功课一边启蒙。我也重头来一遍~

从以前的应试教育的惯性思维，数学当然是先学会数数。从一岁八个月起，就有意识的将绘本中出现的复数以上的物体进行用手指着点数，数的时候尽量加上单位。比如数树上苹果时，一边用手指着一边说1个苹果2个苹果。并且重音落在数字上，这样他大脑中的处理器会对应起数和物的联结。玩堆积木时也可以将此操作同理用，但不能表现出太过功利。淏哥喜欢堆高，但堆的时候不要打扰这样会破坏他的集中度和注意力。不管最后他堆了多少个，我都会大声说：哇！你堆了一层、2层、3层、4层。这么高哦。这么高都不会倒，你真棒。这样的反复，之后我不数他自己都会数。当有一天，他指着书中开始数动物园里动物个数时，我意识到数字大门他已经开启。

但是，这种一不小心就会掉进一个误区。数数的惯性。2岁后，我观察到带着他走楼梯时虽然可以数到30＋，但他其实并不明白，只是惯性的往下接着数。两位以上的数对于淏哥来说是模糊的。2岁的年纪，我不要求他掌握这么复杂。

之后，我开始过度到数学思维启蒙。即学习基础数学概念。同时，我查了下美国幼儿园的数学教学顺序，三岁时的数学启蒙包含的内容。不得不说，中国学生数学很牛叉，2岁多就可以掌握。

1、辨认形状。培养几何思维的开始。

    这种类型的游戏非常好操作，积木就是很好的辨认物体。这个之前我们堆积木时无意中提到过，没有刻意强化。但淏哥已经记住了，贴纸时他自己告诉我这是正方形，长方形，三角形。某宝中各种七巧板也是很好的锻炼认知。

2、比较。测量的基础。

大小和长短是对物体简单的判断。这个不用绘本不用玩具在日常生活中就可以经常启蒙到。爸爸的脚大淏淏的脚小，妈妈的手大，淏淏的手小。动画片《大头儿子小头爸爸》也是很好的例子。栩栩如生的例子，理解会助力，进阶很快。前两天，我把囤的一套锻炼科学思维其中的统一度量衡拿出来，讲第一遍时听着听着跑掉了。说明这还是有难度的对他，坚持每次只讲一页，我从他眼睛里看到了思考。

3、配对。学习规律的基础。

辨别相同特征的物体，发现不同之处。刚开始，也是借助积木。颜色，形状的单一简单的归类。以此为起点，开始多花色多物种的观察。2岁的宝宝其实是有难度的，不能破坏掉兴趣也不能打击他信心。淏哥是典型的无耐心急脾气，只要找不到就会大喊大叫。我每次要求他找出一个就算成功，并且告诉他你真棒。多湖辉的2岁启蒙套书，里面的配对找不同就很低幼，念完题干淏哥马上能反应出来。此训练我更多借助的是练习册。

4、对比数量。数学运算的基础。

     有人说学习数数是数学运算的基础，我个人不认同。我觉得知道数量概念，会对数量上具体的判断才是数学运算的基础。不到3岁的年纪，没必要学习运算。但数清个数，明白谁多谁少完全可以掌握的。在日常生活中也可以进行操作，妈妈吃了2个草莓，淏淏吃了一个草莓。那谁吃的多呢？刚开始只对比3以内的数字，3岁前我也只要求进阶到10以内的对比。最近百看不厌的《Maisy》系列书中，《Maisy goes to playschool》中，一页有简单的数学运算。我刻意开始用手来进行讲解，2个手指头再加上1个手指头现在有几个呀，3 个手指头去掉一个剩下几个呀，兴致高的时候完全接纳的。但我提醒自己点到为止，不拔苗助长。

5、序数概念。逻辑思维的基础。

    序数的启蒙我专门花心思来研究。玩玩具时要带点儿小心机，首先把积木桶从滑滑梯下面拿出来，再打开盖子一个个一个拿出来，最后不玩的时候把积木一个个放回去，放回到原来的位置。这种的废话听起来有点儿像如何把大象装进冰箱一样的笑话，可是是逻辑思维的基础。每次我们出门，都会说。1、吃完多多的饭；2、换衣服换裤子；3、戴帽子戴口罩；4、穿鞋子。好啦出发啦~这样做得一方面是要求他了解做事有逻辑明白顺序，另一方面避免我催他磨蹭的坏习惯。越催越慢，不也是我们成人的怀毛病吗。提醒程序实施步骤，反而能做行动派。

6、时间顺序。因果关系的基础。

    我一度把序数和时间顺序搞混，后来我应用到因果关系时恍然大悟。因为今天早上刮大风了，所以淏淏不能出去玩，出去玩会生病。因为今天淏淏过生日，白天的时候先要做蛋糕才能吹蜡烛，再吃饭。到了晚上我们才可以去伍小鱼过生日趴。这是早期开始我有意说出来的，刮大风发生在前，之后的活动我们要改变。过生日时，早上下午晚上一一列出的活动，就可以明白做事的顺序。这种思路，我觉得马上实践在绘本中，他能掌握的讲出自己故事的方法。

以上的这些生活中的小心机和游戏很多也是淏爸给我的灵感，感谢靠谱的队友，也能在黑暗的时候给我指灯。

我一直要求自己学的比淏哥快一步，其余的我们一起实践成长。接下来我给自己的目标是启蒙时间认知、逐一加减法（10以内），简单立体几何，比较轻重，长款，胖瘦，宽窄、分组分类等。

路漫漫其修远兮，活到老学到老真的是一句经典！给自己加油！

最后我总结下自己用的好的和对比过后寓教于乐的练习书。

1、《多湖辉全脑》

2、《摩比爱数学》

3、《神奇的数学》

4、《Math Strat》

5、《五味太郎思维游戏书》

6、《美国全科学前练习册》

Answer 2

数学启蒙至关重要，可以为往后孩子的数学学习打下坚实的基础。

算术篇：请孩子帮忙解决生活中的问题，不仅可以培养孩子的数学应用能力，也可以使孩子从中获得成就感，从而更喜欢数学。比如平常带孩子去超市，就是教孩子算数的好机会。比如我们看到超市架子上摆了酸奶，就可以对孩子说：“宝宝你可以帮妈妈拿三瓶酸奶吗”？这个时候就可以让孩子自己去算三个是多少，这样不仅可以培养孩子算数能力还可以培养孩子的动手能力，让孩子更加独立。能帮助到妈妈也会使孩子获得信心，保持长久的学习热情。

逻辑篇：在生活中有意识地引导孩子发现身边的规律。如地上瓷砖的颜色排列是有规律的，窗帘上的花纹也是按规律排列的，一周七天也是规律，一年四季也是按照春夏秋冬轮回等等。多多向孩子发问，今天周四了，那么明天周几了？为什么后天不用上学？

几何与方位：折纸和拼搭积木是非常有效且有趣的认识几何、培养空间感的方法。可以鼓励孩子搭建各种各样的空间，一座有着娱乐设施的游乐园，里面有美味餐馆的大商场等等。还可以与孩子玩寻宝游戏，用数学语言指令（前后、上下、左右、里外等）告诉孩子宝物所在地，鼓励孩子自主搜索探寻，等孩子熟练了各种方位后，可以制作简单的示意图，让孩子参照示意图进行寻宝。