不同年龄段孩子的阅读特点和培养目标如下：
1、学前阶段（3-6岁）：
阅读特点：此阶段的孩子对图画和色彩非常敏感，喜欢通过看图来理解事物。他们的阅读主要依赖于父母或老师的朗读，自己阅读的能力较弱。
培养目标：主要是培养孩子的阅读兴趣，让他们熟悉并喜欢上书籍。可以选择一些色彩鲜艳、内容简单的图画书，通过父母的朗读，引导孩子理解故事情节。
2、小学低年级（6-8岁）：
阅读特点：这个阶段的孩子开始具备一定的文字阅读能力，但还需要借助拼音或图画辅助。他们的理解能力有限，更喜欢阅读简单、有趣的故事。
培养目标：除了继续培养阅读兴趣，还要开始训练孩子的独立阅读能力。可以选择一些带拼音的书籍，或者图画较多、文字较少的桥梁书，引导孩子从依赖父母朗读过渡到独立阅读。
3、小学中高年级（9-12岁）：
阅读特点：此阶段的孩子已经具备较好的文字阅读能力，可以理解较复杂的故事情节。他们开始对不同主题和类型的书籍产生兴趣，如科幻、冒险、历史等。
培养目标：重点是提高孩子的阅读理解能力和批判性思维。可以选择一些内容丰富、主题多样的书籍，引导孩子进行深入思考和分析。同时，也要关注孩子的阅读速度和流畅度，帮助他们提高阅读效率。
4、初中阶段（13-15岁）：
阅读特点：进入初中阶段，孩子的阅读能力进一步提升，可以阅读更复杂的文学作品和科普书籍。他们开始关注书中的思想、观点和价值观，对书籍的选择更加自主和个性化。
培养目标：此阶段的目标是帮助孩子建立独立的阅读能力和批判性思维。可以选择一些具有挑战性的书籍，如经典名著、科普作品等，引导孩子进行深入阅读和讨论。同时，也要关注孩子的阅读速度和词汇量，帮助他们提高阅读能力和表达能力。
5、高中阶段（16-18岁）：
阅读特点：高中生的阅读能力已经接近成人水平，可以阅读各种复杂的文学作品、历史书籍和学术著作。他们开始关注书中的思想深度和文化内涵，对书籍的评价更加客观和深入。
培养目标：此阶段的目标是帮助孩子进一步提高阅读能力和批判性思维，同时为大学学习和未来的职业生涯做好准备。可以选择一些具有深度和广度的书籍，如经典名著、学术著作等，引导孩子进行深入研究和讨论。同时，也要关注孩子的阅读速度和词汇量，帮助他们提高阅读效率和表达能力。
对孩子的培养区分年龄段的好处：
1、适应孩子的身心发展：不同年龄段的孩子有不同的身心发展特点，区分年龄段培养可以更好地适应孩子的生长发育需求，避免教育超前或滞后。
2、提高教育的针对性：针对不同年龄段的孩子，可以有针对性地选择教育内容和方法，更好地满足孩子的学习需求和发展需要。
3、增强教育的有效性：通过区分年龄段培养，可以更准确地把握孩子的认知特点和学习规律，采用更合适的教学方法和手段，提高教育的效果和质量。
4、促进孩子的个性发展：不同年龄段的孩子存在个体差异，区分年龄段培养可以更好地关注孩子的个性特点和需求，为孩子提供更适合的教育方式和内容，促进孩子的个性发展。
5、培养孩子的自主性：通过区分年龄段培养，可以让孩子在不同年龄段逐渐承担更多的学习任务和发展目标，培养孩子的自主性和自我管理能力，为未来的学习和生活打下基础。
6、建立良好的学习习惯：通过区分年龄段培养，可以让孩子在不同年龄段逐渐适应不同的学习任务和要求，培养良好的学习习惯和态度，为未来的学习和生活打下基础。
7、促进亲子关系：在教育孩子的过程中，区分年龄段培养可以更好地让父母了解孩子的身心发展需求和学习特点，采用更合适的教育方式和方法，增强亲子之间的沟通和互动，促进亲子关系的健康发展。
8、培养孩子的自信心：通过区分年龄段培养，可以让孩子在不同年龄段逐渐完成适合自己能力的学习任务和挑战，体验成功的感觉，培养自信心和自我价值感。
9、培养孩子的社会性：在教育过程中，区分年龄段培养可以让孩子更好地适应不同的社交环境和人际交往方式，培养孩子的社会性和人际交往能力，为未来的社会生活打下基础。
10、促进孩子的全面发展：区分年龄段培养可以让孩子在知识、技能、情感、态度、价值观等多个方面得到全面的发展和提升，实现全面素质教育的目标。