（医学统计学讨论）某单位在一项跨文化研究中，拟比较中国学生与德国学生的异同，从而探讨

Question

其调查方法是：首先分别在中国和德国选定两个城市作为研究点。其次，在德国的城市中随机抽取3个中学，每个中学再随机抽取4个班级，抽到每个班级全部中学生（420人）均列为调查对象；在中国的城市中，抽取4个重点中学，在每个重点中学中随机抽取4个班级，抽到的班级的全部中学生（640人）均列为研究对象。调查的指标包括抽象思维能力，形象思维能力，创造力，记忆力，语言表达能力等，经过统计发现中国的学生在各方面的得分均较德国学生好，说明中国的文化传统中比较重视教育和孩子培养。请讨论：（1）该研究属于什么抽样调查，其调查设计（包括抽样方法，调查方法等）有无问题？若有问题，怎样做才正确？ （2）该研究的结论有无问题？预期的结论是什么？ （3）你认为要达到同样的目的还可以采用什么样的调查方法，其调查设计应当怎样做？

Answer 1

1：随机抽样和整群抽样。我觉得有点问题。在德国是随机抽取中学，在中国抽取重点中学。这点就存在便宜。重点中学的学生智商可能比普通中学的智商高，所以你得出中国高这点事有待上商榷的。抽样上应注意，德国和中国选定的城市具有可比性，比如城市的繁荣程度，学生的年龄应控制，以及有无学龄前教育等都可能影响结果
2：当然有问题，你怎么判断创造力，我不认同中国学生创造力好，都是一个模式出来的，老师还不允许学生有其他思维，还会好！！预期结论不能扩大到说中国传统教育重视。。。，只能得到中国的学生在某方面比德国的强，可能是什么因素造成的，教育或许只是一方面。
同时，你选取的中国地区的教育应该是传统的教育，别是西化的教育，那就能说明教育的问题
3：以上已经解答第三个问题

Answer 2

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